1-1寻访小动物B.docVIP

寻访小动物 教学目标： 1、引导学生积极开展寻访调查小动物活动，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。 2、经历在观察活动以前提出问题，尝试解决观察活动中问题，发现更多观察内容。 3、掌握探寻小动物及其生活环境的基本方法，知道不同的动物要用不同的观察方法。 4、培养学生保护生态环境，不伤害小动物的意识，获得关于动物和环境，环境保护等方面丰富的直接认识。 教学重点、难点： 重点：掌握探寻小动物的基本方法，使学生明确知道不同的动物要用不同的观察方法。 难点：在观察活动中发现问题并解决问题的能力。 教学准备： 1、每位学生一面放大镜。 2、有关校内某棵大树附近的动植物的种类、数量的卡片。 3、选择校内一些可供学生寻访调查的场地。 教学过程 （一）谜语导入 1、猜猜它是谁：“身体半球形， 背上七颗星， 棉花喜爱它， 捕虫最著名”。 2、说说七星瓢虫是怎样的动物？ 3、学生讲述自己的小动物谜语。 （二）九月里，能寻访到 哪些小动物 1、七星瓢虫是一种十分可爱的小动物，九月里，我们如果去寻访小动物朋友，估计你能找到哪几种小动物？ 2、在校园中的那棵大树附近，猜猜老师找到了哪些小动物？ 学生猜测，教师出示相应的卡片，猜到的挂在树的相应的位置上。 3、想一想，我们校园内还有哪些可以栖息和生活着小动物的地方？每组选择一个地点，估计一下： 你大概能观察到几种小动物？