个性化数学寒假作业03兼容.PPT

初三个性化数学寒假作业 ------初三备课组： 张捷思 李林瀚 分层布置作业可以调动学困生的学习积极性。有效的作业并不是压着学生搞题海战术。采取了分层布置作业，对于学习较稳定的学生除加强基础训练外再给予适当的提高和拓展，对于基础较差的学生先以巩固课本习题为主，再逐步加深复习内容的深度。从实际情况来看，学生各自完成自己的课外练习，做得还是较好的。特别是学习有困难的学生，他们也能坚持完成作业，使复习取得了效果。 从以往的中考试卷的结构来看：主要分为： 1、基础题：1~7,9~11,13~18题，约70分； 2、中档题：8、12、19~22题，约28分； 3、综合题：23~25题，约22分. 在分层作业中，针对不同层次的学生不同的作业安排中都设立了“最低要求”和“较高要求”，让学生可以根据自己的情况调整每天的作业量和作业难度。 具体为：某某同学，在寒假里，你要充分利用这段宝贵的自主学习时间，按要求完成老师布置的任务，针对每个知识点进行相应的练习，以达到查缺补漏的目的。根据你这一学期的学习情况老师认为你应该完成以下学习任务： 1、必做：每天必须完成的相应题目 2、选做：带*号内容 3、可以根据自己的实际情况自行安排一些练习 要求： 1、计时完成 2、做完自行对答案并标记错题（答案公邮地址。。。密码。。。） 3、改错 注：1、认为会的题目一定要做对，先保证质量在追求速度 2、不要轻视基础题 3、不改错等于啥也没做 4、期待你的提高? 对每位学生提出了作业范围；完成要求及注意事项 注：答案在放假前就传到为此建立的公共邮箱中，学生可以及时知道自己的问题并加以改正 有利于学生了解自己的知识漏洞 注：这是一名B层的同学：可以看出他的中档几何题普遍有问题，12题第一问其实比较基础，做不出来说明他需要在心里上克服对此位置问题的恐惧感。 有利于老师了解学生的个体问题： 有利于老师掌握学生的整体情况以安排本学期的复习重点 注：本层学生的普遍问题在12，18，19的位置。即直线型问题和综合填空题需要在本学期着重复习