拣麦穗公开课课件.pptVIP

拣 麦 穗 张洁 写作特色： 1.象征手法 2.拟题艺术 3.点面结合的结构艺术 理解象征： 解读：根据事物之间的某种联系，借具体形象，表现抽象的思想和情感。简单地说，看起来写“此”、实际是写“彼”，这叫做“象征”。 如：那棵树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的枝子上，才没有让人摘下来。真怪，也没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来。 我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上那个孤零零的小火柿子，它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。 理解支点：找出两者间的共同点，写出本质间的联系。 分析： “我”望柿子（活）===“我”望老汉（死） 很明显“我”望柿子其实就是望老汉，表达对老汉死去的哀伤，小红柿子象征顽强的生命力，像美好的事物（老汉）永远给人希望（怀念）。 尝试解读：我常常想起他，也常常想要找到我那个像猪肚子一样的烟荷包，可是，它早不知被我扔到哪里去了。 拟题的一般方法： 3.选取文中最富意义的意象或场景： 《北大是我美丽羞涩的梦》 《拣麦穗》 1.概括内容或点明主旨： 《我很重要》 2.指出写作对象：《我的故事以及背后的中国梦》 《灵洁九寨沟》 1.力显点睛式的入目效果： 《午餐1800秒》《38度的美丽》 2.力求修辞艺术手法多变 比喻：《感情不是保险绳》 拟人：《乌鸦不后悔》 反问：《生于“思”，羞于“问”？》 拟题艺术：