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运城学院课程教学进度表 2012 --- 2013学年 第 一 学期 系（部）：教育心理科学系 授课对象：英语专业1107/数学专业1102/美术专业/1101/1102/体育专业1101/1102/1103/1104/1105 课程编号 1410101C 课程名称 心理学 主讲教师 聂妮 职称 助教 课程类型 职业能力教育 考核方式 考试 周学时 3 总学时 48（讲授： 48 ） 使用教材 韩永昌主编的《心理学》；上海：华东师范大学出版社、，2009年6月． 周次 日期 讲授章节及主要教学内容 练习与作业 学时分配 备 注 1 9月3日 至 9月8日 第一章 绪论部分 1、心理学及其研究对象； 2、心理学产生与发展； 3、心理学研究的原则与方法； 4、师范生学习心理学的意义 1、什么是心理学？心理学的研究对象及其所包含的内容是什么？ 2、心理学的性质、诞生年代、代表人物各是什么？ 3、师范生为什么要学习心理学？ 4、心理学研究的原则和方法主要有哪些？ 讲授 （3）学时 2 9月10日 至 9月15日 第二章 人的心理实质 1、神经元、神经系统 2、大脑的结构与功能 3、人的心理是人脑的机能； 4、人的心理是客观现实的反映 1、名词解释：反射、反馈、条件反射等 2、神经元的结构和功能 3、举例说明脑是心理的器官 4、为什么说人的心理是对客观现实的主观的能动的反映？ 5、试述人的心理的实质 讲授 （3）学时 3 9月17日 至 9月22日 第三章 注意 1、注意概述 2、注意种类； 3、注意的规律性 4、注意规律在教学中应用 1、注意及特征、功能和外部表现； 2、试述无意注意、有意注意的规律及其在教学中的应用。 讲授 （3）学时 4 9月24日 至 9月29日 5、注意品质； 6、注意策略 第四章 感知觉与观察 1、感知觉的概述、种类 3、注意的品质有哪些？ 1、如何让理解感知觉的概念？举例加以说明 讲授 （3）学时 5 10月1日 至 10月6日 第四章 感知觉与观察 2、感觉与知觉的基本规律 2、简述感受性变化的规律 3、简述知觉的特性和规律 讲授 （1）学时 国庆节放假，有关课程由教务处统一安排 6 10月8日 至 10月13日 3、感知规律在教学中的应用 4、观察力的培养 第五章 记忆 1、记忆概述 4、感知规律在教学中的应用 讲授 （3）学时 7 10月15日 至 10月20日 2、记忆分类 3、记忆过程的分析 4、记忆规律在教学中的运用 5、记忆策略与方法 6、记忆品质与记忆能力培养 1、简述记忆及其种类 2、简述识记的规律3、遗忘的规律及运用组织复习？ 4、如何培养良好的记忆品质5、掌握常用的记忆方法 讲授 （3）学时 8 10月22日 至 10月27日 第六章 思维与想象 1、思维概述 2、思维的方法与策略 3、问题解决 4、创造性思维 1、简述思维及其特征 2、、简述解决问题的思维过程 讲授 （3）学时 9 10月29日 至 11月3日 第六章 思维与想象 5、发明创造的思维方法 6、语言与思维 7、培养学生的思维与创造能力 8、想象 3、简述创造性思维及品质的培养 4、简述思维与语言的关系 5、试述想象的规律及其在教学中的应用 讲授 （3）学时 10 11月5日 至 11月10日 第七章 情绪与情感 1、情绪情感的概述 2、情绪情感的分类 3、情绪的生理基础 4、情绪理论 1、情绪情感、心境、激情、应激 2、简述情绪与情感的关系 3、情绪情感与认识的关系如何？ 4、简述情绪的功能与外部表现 讲授 （3）学时 11 11月12日 至 11月17日 第七章 情绪与情感 5、应激与挫折 6、焦虑症与抑郁症 7、情绪情感的调控 8、情感教育 第八章 意志 1、意志概述 3、意志行动的心理过程 5、何谓挫折？挫折产生的原因及应对？ 6、简述调控情绪的方法 1、何谓意志？意志的特征有哪些？ 3、意志与认识、情感的关系如何？ 讲授 （3）学时 12 11月19日 至 11月24日 4、意志品质与培养 第九章 人格 1、人格概述 2、人格理论 3、气质 4、简述良好的意志品质及培养策略 1、简述人格及其特征。 2、简述气质及类型。 讲授 （3）学时 13 11月26日 至 12月1日 第九章 人格 4、性格 5、认知风格 6、人格与教育 7、人格测量 3、简述性格及结构特征。 4、简述性格与气质的关系。 5、简述影响性格形成的因素，分析自己性格形成过程。 讲授 （3）学时 14 12月3日 至 12月8日 第十章 能力 1、能力概述