大学体验英语教学大纲.doc

《大学英语》教学大纲 一、说明 （一）课程概述 1、课程属性和课程介绍 大学英语是生一门必修的基础课程。内容基本完整用词恰当，语意连贯考试着重考核学生对所学英语知识的掌握情况和实际运用语言的能力。考试考试成绩按照百分制记载，总分为100分。 出勤期末。各种成绩按一定比例算： 占20%，期末试成绩占%，口语测试占5%。1、 听力理解能力：能听懂授课日常英语谈话，基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟0词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。 2 口语表达能力：能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，语音、语调基本正确。 3阅读理解能力： 能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟0词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟0词。能在阅读中使用的阅读方法。 4 书面表达能力：能就一般性话题或提纲在半小时内写出0词的短文，内容基本完整，用词恰当。能掌握的写作技能。 5 翻译能力：能在翻译时使用适当的。 6 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到00个单词和0个词组（含中学应掌握的词汇），其中00个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面 （二）二级要求（第二学期） 1、听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟10词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。 ?2口语表达能力：能在学习过程中用英语交流并能就某一主题进行讨论。 3阅读理解能力： 能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟0词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟0词。能在阅读中使用有效的阅读方法。 4书面表达能力： 能就一般性话题或提纲在半小时内写出10词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 5 翻译能力：能借助词典对题材熟悉的进行英汉互译。基本流畅，能在翻译时使用的翻译技巧。 6推荐词汇量：掌握的词汇量应达到500个单词和00个词组（含中学应掌握的词汇），其中000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面 （三）三级要求（第三学期） 1、听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟10词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。 2口语表达能力： 能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 3阅读理解能力： 能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟0词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟0词。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 4、书面表达能力： 能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出10词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 5翻译能力：能借助词典对题材熟悉的进行英汉互译，英汉译速为每小时00英语单词，汉英译速为每小时0个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。 6推荐词汇量：掌握的词汇量应达到400个单词和00个词组（含中学应掌握的词汇），其中00个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面 （四）四级要求（第四学期） 1、听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。 2口语表达能力： 能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 3阅读理解能力： 能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 4书面表达能力： 能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 5翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小