2016-2017学年高中语文必修一（人教版）达标训练12含答案.docVIP

一、夯基训练 1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是(　　) A.横亘(ɡèn)　　　　　着陆(zháo) 辉映(huī) 角角落落(jiǎo) B.前沿(yán) 国度(dù) 响彻(chè) 耸入云天(sǒnɡ) C.落伍(luò) 开辟(pì) 天疆(jiānɡ) 为期不远(wèi) D.借鉴(jiàn) 翌年(lì) 轨道(ɡuǐ) 扭转乾坤(qián) 解析A项,“着”应读“zhuó”;C项,“为”应读“wéi”;D项,“翌”应读“yì”。 答案B 2.下列词语中,没有错别字的一项是(　　) A.静候　 喷射　直刺九宵　 辉煌时刻 B.酝酿 迄今 经济实力 慢慢征途 C.苛刻 芜杂 预订轨道 联名上报 D.配置 悠然 反复论证 最高致意 解析A项,“宵”应为“霄”;B项,“慢慢”应为“漫漫”;C项,“订”应为“定”。 答案D 3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(　　) (1)苏联成功发射人造卫星的消息,　　　了最早具有飞天梦想的中国人。? (2)1960年2月19日,中国自己设计研制的第一枚液体火箭　　　在了上海南汇海滩20米高的发射架上。? (3)“神舟”二号飞船为全系统　　　的正样飞船,可以说是载人飞船的“最完整版本”,各种技术状态与真正载人时基本一样。? A.震动　　树立　　配制 B.震动　　竖立　　配置 C.振动　　树立　　配置 D.振动　　竖立　　配制 解析“震动”指颤动,物体受外力影响而迅速、剧烈地颤动。也指(重大的事情、消息等)使人心不平静。“振动”指物体通过一个中心位置,不断做往复运动。(1)句应填“震动”。“树立”指建立,多用于抽象事物。“竖立”指物体垂直,一端向上,一端接触地面或埋在地里。(2)句应填“竖立”。“配制”是把两种以上的原料按一定的比例和方法合在一起制造。“配置”指配备布置,(3)句应填“配置”。 答案B 4.下列各句中没有语病的一句是(　　) A.每一个学生都具有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养学生自主学习的能力。 B.17世纪至18世纪,荷兰铸制著名的马剑银币,逐渐流入中国台湾和东南沿海地区,至今在中国民间仍有不少收藏。 C.在任何组织内,优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒,前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。 D.如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话,那么就可能低估了作品的审美价值。 解析A项,一面和两面不照应,“要激发这种潜能”应改为“能否激发这种潜能”。B项,主谓搭配不当,应在“铸制”后加“的”。C项,语序不当,最后一句应改为“均可在一夕间给企业造成大灾难”;或搭配不当,将最后一句改为“均可使企业在一夕间遭遇大灾难”。 答案D 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　)(导学 歼-15是我国第一代多用途舰载战斗机,　　　,　　　　,　　　　,　　　　,被誉为凶猛强悍的“空中飞鲨”。? 它具有作战半径大、机动性好、载弹量多等特点 可根据不同作战任务携带多型反舰导弹、空空导弹、空地导弹以及精确制导炸弹等精确打击武器 实现全海域全空域打击作战能力 各项性能可与俄罗斯苏-33等世界现役的主力舰载战斗机相媲美 A.　　　　　　B. C.③④①② D.①③②④ 解析解答本题,关键要分析各个句子的关系。句中的“它”指代前面的“歼-15”,应放在第一个横线处;由句中的“载弹量多”,可知紧接后;进而推断出正确答案。 答案A 二、延伸阅读 阅读下面的文字,完成第6~9题。 英雄潇洒走苍穹(节选) 冯春梅　刘程 2003年10月15日这一天,成就了一个古老民族的飞天梦想,也书写了一名青年军人的特殊光荣。杨利伟是我们这个时代的飞天第一人,是当今青年人真正的偶像。 “神舟”五号飞船起飞9分多钟后,进入地球椭圆轨道。杨利伟立刻处于失重状态,他产生了错觉,身体仿佛倒了过来,全身感觉很难受。他意识到,这样时间长了,会导致“空间运动病”,给执行任务带来可怕的后果。于是,他调动自己的意志力,克服着失重带来的不适,强迫自己设想是在模拟器上静坐……几分钟后,他的状态恢复了正常。 这不是一个简单的经历,杨利伟回忆时用了三句话:“很难受,很要劲,很耗体力。” 有资料记载,世界上50%的航天员都在太空发生过“空间运动病”。这种病严重时,会使人产生头晕、目眩、呕吐等症状。杨利伟是单人执行任务,如果发生“空间运动病”,后果将不堪设想。教练黄伟芬说:“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的。” 坚如磐石的意志,也是练出来的。 杨利伟平时看了不少俄罗斯和美国有关“空间运动病”的资料,早就有意识地在训练中加强了这方面的自我锻炼。一天,妻子回家时发现杨利伟一个人在客厅里不停地转圆圈,惊讶地问: