2016届高三数学（理）二轮复习：专题六　解三角形与平面向量含解析.docVIP

专题六　解三角形与平面向量 (见学生用书) (见学生用书) 1．三角形的有关公式：(1)在△ABC中：(A＋B)＝，＝；　(2)正弦定理：＝＝＝2R；(3)余弦定理：a＝b＋c－2bcs_A，＝；(4)面积公式：S＝＝＝(a＋b＋c)(其中r为三角形内切圆半径)．平面向量的数量积＝|a||b|(θ为两个非零向量a，b的夹角)特别地，a＝a·a＝|a|，|a|＝.当θ为锐角时，0，且a·b0是θ为锐角的必要非充分条件；当θ为钝角时，a·b0，且a·b0是θ为钝角的必要非充分条件．在a上的射影为|b|平面向量坐标运算设a＝(x，y)，b＝(x，y)，且a≠0，b≠0，则：(1)a·b＝x＋y；(2)|a|＝，a＝|a|＝x＋y；(3)a∥b?a＝λb－y＝0；(4)a⊥b?a·b＝0＋b|＝|a－b|＋y＝0.(5)若a、b的夹角为θ，则＝＝中向量常用结论(1)＋＋＝0为△ABC的重心；(2)·＝＝?P为△ABC的垂心；(3)向量λ(λ≠0)所在直线过△ABC的内心；(4)||＝|＝|为△ABC的外心． (见学生用书) 考点一　解三角形考点精析正、余弦定理、推论及其应用 正弦定理 余弦定理 形式 ＝＝＝2R a＝b＋c－2bc·，＝a＋c－2ac·，a2＋b－2ab·拓展或推论 S＝bsin C＝＝＝，＝，＝解决的问题类型 (1)已知两角和2)已知两边和其中一边的对角，求其他的边和角 (1)已知三边，求三个角(2)已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角例 1－1(2014·师大附中模拟)设△ABC的三个内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若b＝2，B＝，C＝，则△ABC的面积为(　　)＋＋1－－1考点：正弦定理，三角形面积求法．分析：利用正弦定理列出关系式，将b，，的值代入求出c的值，且根据B与C的度数求出A的度数，由b，c，的值，利用三角形面积ABC的面积．解析：在△ABC中，b＝2，B＝，C＝，由正弦定理＝得：c＝＝＝＝－B－C＝，＝＝ ＝＋＝，＝＝×＝1＋答案：点评：此题考查了正弦定理，两角和与差的正弦函数公式，以及三角形面积公式，熟练掌握定理及公式是解本题的关键．例 1－2(2014·湖南模拟)△ABC中，已知3b＝asin B，角A，B，C成等差数列，则△ABC的形状为(　　)直角三角形 ．等腰三角形等边三角形 ．等腰直角三角形考点：正弦定理的应用．分析：根据条件求出B＝，然后根据正弦定理即可得到结论．解析：∵A，B，C成等差数列，＋C＝2B，即3B＝，∴B＝＝2，根据正弦定理得3＝2，在△ABC中，，＝2，即＝，∴A＝或当A＝时，A＋B＝不满足条件．＝，此时C＝故A＝B＝C，即△ABC的形状为等边三角形．答案：点评：本题主要考查正弦定理的应用，根据等差数列的性质求出角B是解决本题的关键．例 1－3(2014·上海模拟)若△ABC的三个内角满足＝5∶11∶13，则△ABC(　　)一定是锐角三角形一定是直角三角形一定是D．可能是锐角三角形，也可能是钝角三角形考点：余弦定理的应用；正弦定理的应用．分析：先根据正弦定理及题设，推断a∶b∶c＝5∶11∶13，再通过余弦定理求得的值小于零，推断C为钝角．解析：根据正弦定理，＝＝，又＝5∶11∶13，c＝5∶11∶13.设a＝5t，b＝11t，c＝13t(t≠0)，＝a＋b－2abC，＝＝＝－，角C为钝角．答案：点评：本题的关键是应用余弦定理来判断角的类型，注意与正弦定理的巧妙结合．规律总结正弦定理，余弦定理是解三角形的基础，是与其他知识的交汇点，因而一直是高考命题的热点问题．考查时，既有小题，也有大题，以选择、填空题形式考查正弦定理、余弦定理的常见类型有：一是解三角形及其应用(如例－1)；二是判断三角形的形状(如例1－2)；三是正弦定理、余弦定理与其他知识的综合运用(如例1－3)．变式训练【1－1】 (2015·广东卷)设△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c.若a＝2，c＝2，＝，且bc，则b＝(　　) C．2 D. 解析：根据余弦定理，＝，＝a2－c＋2bc·，即b＝4－12＋6b，解得b＝2或b＝4.，∴b＝2.答案：【1－2】 (2015·黄冈模拟)设△ABC的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若b＋casin A，则△ABC的形状为(　　)直角三角形 ．锐角三角形钝角三角形 ．不确定解析：由正弦定理及已知条件可知＋＝，即(B＋C)＝，而B＋C＝－A，所以(B＋C)＝，所以＝，又，∴，1，即A＝，故选答案：【1－3】 (2015·东城模拟)在锐角△ABC中，AB＝3，AC＝4，S＝3，则BC＝(　　)或 D. 解析：由S＝sin ∠BAC＝＝3，得＝因为△ABC为锐角三角形，所以∠BAC∈，故∠BAC＝