《借书不还，天打雷劈》导学案03.docVIP

8《借书不还，天打雷劈》 学习目标 2．整体感知课文内容，了解作者的思想。 4、品味本文纯熟、洒脱、诙谐的语言风格。 3．了解对读书的认识，建立良好的读书观。 学习过程 预习指导 一、【夯实基础】 1.给下面黑体字注音。 迄今（ ） 衙门（ ） 谚语（ ） 潸然泪下（ ） 杜暹（ ） 纠缠（ ） 歃血（ ） 笺笺稿费（ ） 2.概据下面的意思写出文中相应的成语或根据文意解说成语。 A.事物发展到极端就会向相反的方向转化。（ ） B.劳师动众： （ ） C.潸然泪下： ( ) D. 比喻讲道理不看对象。 （ ） 作家作品 3.柏杨，原名 。1920年生于河南省开封市。台湾著名 。柏杨一生著述丰富， 广泛流传华人世界，一时洛阳纸贵；《柏杨版资治通鉴》在台湾被誉为最有价值和最畅销的一部书；成书于监狱之中的 ，则被列为社会影响力最大的十部书之一，一直热销不衰。 学习行为方式方法指导 要求 字词必须掌握会背会写 自学指导 1朗读课文，并理清文章的脉络 2．再次朗读课文思考：本文的语言给你怎样的感受？ 3.作者主要针对什么人进行了批评，同时还对哪些人进行了批评，表达了什么样的思想感情？ 学法指导 ： 朗读课文时学生注意语调变化，读音的轻重，从中理解体会课文所表达的意义与情感 思考指示：语言有什么特点指导 与影视节目相声小品语言相似吗 合作探究 再读课文，小组交流合作思考学习 1.作者用谴责的态度分析了借书不还的原因，说说主要有哪四点？ 答： 从文中找出作者分析了那些借书不还的现象 学会从文段中帅选信息 并学会概括内容 用最简洁的语言 2.作者主要分析了书主不愿外借的哪三点愿因，表达了什么样的感情？ 学法指导同合作探究1 当堂训练 总结提升 赏析句子 1.作者列举的英文酒名“喂死剂”、“白烂弟”、“拿破轮”，与我们通常见到的译名“威士忌”、“白兰地”、“拿破仑”不同，这是为什么？ 答： 2“借书则属于另一种伟大的景观”一句中“伟大”是什么意思？ 答： 3.“你摆着还不是摆着，俺拿来进德修业，以便救国救民，你不送慰劳金已够差劲啦，还有脸讨呀。”有什么表达作用？ 答 4. “一个人省吃俭用，好容易买了几本视同性命的巨著，却被列强瓜分，实在痛彻心肺。” 如何理解“列强瓜分”一语？ 答： 5、请圈出下列各句中的错别字并在后边的横线上加以改正： ⑴大概物急必反，最近酒柜有开始撤退的迹相。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑵当其借书时也，如果拒绝，八十年交情从此一笔勾消。　　　　　　　　　　　　　　 ⑶书主被糟塌到这种程度，怎能不潸然泪下欤。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑷你别看我丑态必露，哼，等他讨书来时，看他嗑响头吧。　　　　　　　　　　　　　 6、下列加点的词语使用恰当的一项是（　　　） A、他的处境已经够惨了，你就不要再说这样的话给他“烧冷灶”了。