路基断面测量教学设计教师用教师学生.PDFVIP

《路基断面测量》教学设计（教师用） 授课教师  课程名称 道路线路施工测量 项目 3： 路基施工测量 学习单元  任务 3-1、3-2 路基断面测量 学时   讲课2h，实作（课内2h,课外12h) 通过案例教学使学生学会路基断面测量的程序、内容及实施；能利用现有的测量仪 学习目标  器设备组织实施路基断面测量的工作。 路基断面通常包括纵向和横向,本任务主要讲解如何利用水准仪、全站仪测量路基 主要内容描述  断面测量的方法以及土石方计算。 教学参考资料  ①高程测量讲义  ②线路逐桩坐标计算讲义；  ③中线上任意一点切线方向确定问题讲义；  ④直线与中线相交问题的处理讲义；  ⑤《工程测量概论》西安地图出版社  李孟山主编  ⑥《工程测量规范》  ⑦《铁路工程测量规范》 TB 10 101-2009 J961-2009 中国铁道出版社出版 ①能熟练操作水准仪、全站仪；  ②熟悉线路中线与边线坐标计算原理；  ③熟悉线路断面测量的技术要求及作用；  教师具备的能力  ④能根据设计单位给定的路基设计断面会计算竖曲线；  ⑤会利用 CASIO-5800 计算器、EXCEL 表、VB 编写计算线路中桩及边桩坐标程序；  ⑥熟悉《铁路测量》规范。  1、教学条件要求  ①多媒体教室；  ②任务 8-2 PPT ③《铁路工程测量规范》  ④《**高速铁路路基断面设计资料）  项目保障条件  2、实训条件  ①水准仪 6台;  ②（  2 ,2 2  ppm ）全站仪 6台；  ③2公里线路测量实训场；  1.学习重点：  ①水准仪测量路基断面；  ②全站仪测量路基断面；  学习重点与难点  ③线路平、纵、横一体化测量;  ④线路竖曲线测量。 2.学习难点：  ①置镜在控制点上测量线路平、纵、横。  教学方法建议  引导文法、头脑风暴法、讨论法、任务驱动教学法  教  学  构思  教 师 学 生 实  (课内 2h, 1. 结合班级学生学习状况，划分任务学 1.组长召集小组成员，布置小组分工； 施  课外 4h)  习小组（建议 6人一组），设组长一名； 2.课前以小组为单位，通过网络、讲义、《规 建  2. 首先结合京石、石武高速铁路案例， 范》、案例、思考、讨论、督促预习如下内 议  给每个小组，下发路基断面测量任务(课 容： 外 30m)； ①理解路基断面测量的意义及作用？ 3.结合断面测量任务给学生下发知识关 ②路基断面测量需要哪些已知条件； 键点，使学生通过网络、讲义、案例、讨 ③理解仪高法测量高程的原理； 论对关键知识点初步了解(课外 2h)； ④理解三角高程测量的原理及实测方法；