【人教版】八年级思品下册：第5课《隐私受保护》优秀导学案（含反思）.docVIP

第五课 隐私受保护 隐私和隐私权 【学习目标】 能认清隐私和隐私权。 能知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。 怎样使学生养成一种关注自身尊严、关注他人人格尊严和名誉的好习惯。 【课前检测】 【新知探究】请认真阅读教材46-50页，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵完毕。 1、什么是隐私？它具体包括哪些内容？（理解） 2、保护隐私有什么意义？（理解并背诵） 3、什么是隐私权？它的真谛是什么？（理解） 4、法律保护隐私权有什么意义？（背诵） 5、隐私权的内容有哪些？（理解并背诵） 6、我们应该如何界定隐私权？（理解） 【能力提升】（学以致用，采用合作交流的方式讨论、展示） 材料一：据一项调查表明：有31％的中小学生的日记被父母偷看过，而且有些家长获得第一手资料后更不放心，过多的联想和猜测便会成为问长问短的素材，使本来就承受过重学习压力的孩子，还要想办法应对家长的盘问，因而又承受更重的精神压力，有些孩子还因为一时想不开而走上不归路。 材料二：《未成年人保护法》规定，侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。 标语拟定：请你为本次活动设计几条宣传标语。 形式设计：请你为本次活动设计几种新颖、有效的活动形式。 板报设计：该校八年级（1）班准备出一期与本次活动有关的黑板报，请你帮助他们设计三个栏目，并作简要介绍。 【基础巩固】 1、“我心中有个小秘密，不能告诉你”，这句歌词说明人人有隐私。隐私具体包括（ ） ①私人信息 ②个人私事 ③私人领域 ④单位情况 ①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 以下属于隐私的是（ ） ①个人身体状况 ②某官员接受贿赂的清单 ③某单位的“小金库” ④家庭住址 ①② B.①②③ C.①④ D.①②③④ 随着网络技术的发展，一些诸如“人肉搜索”“网络隐私”“社交网站”等问题不断出现，肆无忌惮地侵犯着公民的隐私权。对于公民的隐私权，你的理解是（ ） 隐私权只针对成年人 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利 做诚实守信的公民，不需要尊重他人的隐私 限制了个人的人格独立和人格自由 “每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能放松自己的身体和心灵。”对此理解正确的是（ ） 隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常的生活不受干扰，内心世界不被侵扰 公民追求隐私权，不利于社会的安定与团结 未成年人天真无邪，没有隐私权可以保护的 每个人都要追求私人空间，这是自私自利的行为，不利于良好道德风尚的形成 公民的住宅不受侵犯包括（ ） ①公民的住宅不得非法侵入 ②公民的住宅不得非法搜查 ③即使是犯罪嫌疑人住宅都不准搜查 ④任何人，任何机关都无权对公民住宅进行搜查 ①② B.①④ C.③④ D.②③ 近年来，有调查显示，45％的人表示曾被朋友出卖隐私，29％的人认为“自己的个人信息曾被随意公开”，另外55％的人认为保护个人隐私“越来越难了”。出卖他人隐私属于（ ） 侵犯未成年人隐私权的违法行为 B.正当的商业行为 C.个人私事，与法律无关 D.侵犯个人隐私权的违法行为 我国法律保护公民的隐私权，赋予公民对其个人秘密的自由决定权。这一规定说明（ ） ①隐私作为每个人人格的基本标志不容他人侵犯 ②凡是公民自己的事情都受到法律的保护 ③公民有权对个人信息保密，禁止他人非法利用自己的私人信息 ④保护公民的隐私权，维护了个人的人格独立和人格自由 ①③ B.③④ C.②④ D.①③④ 【课后反思】 通过这节课的学习，反思一下自己有哪些收获，如有疑问，请把疑问写下来。 尊重和维护隐私权 【学习目标】 1、能初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段。 2、知道如何尊重他人隐私和保护个人隐私的渠道。 3、如何运用所学知识评析日常生活中的相关事例。 【课前检测】 【新知探究】请认真阅读教材51-55页，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵完毕。 1、怎样做到尊重他人隐私？（理解并背诵） 2、保护公民的隐私权有什么意义？（背诵） 3、侵犯隐私权的行为有哪些？（理解并背诵） 4、怎样维护隐私权？（理解并背诵） 5、怎样保护隐私？（理解并背诵） 6、尊重、维护隐私及隐私权的意义？（理解） 【能力提升】（学以致用，采用合作交流的方式讨论、展示） 社会透视 星期五下午，宁宁急着要去学校举办的乒乓球比赛，于是便把自己的日记交给盈盈，让她替自己保管一会儿。出于好奇，盈盈打开了宁宁的日记，阅读了其中的一些内容，并把日记中的一些事告诉给班上的同学。宁宁回来后，