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班级 姓名 学号 分数
(测试时间:60分钟 满分:100分)
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(每小题3分 共计57分) 1.在生物分类的阶层系统中,狗和猫的关系为( )
A.同属不同种
B.同科不同属
C.同目不同科
D.同纲不同
【答案】C
【解析】
试题分析: 猫属于猫属,猫科食肉目;而狗属于犬属,犬科,食肉目.可见猫和狗的关系是同目不同科。
考点: 动物的分类。
2.在生物分类的等级单位中,最高和最低的分类单位分别是( )
A、门 界 B、界 科 C、刚 种 D、界 种
【答案】D
考点:本题考查的是生物的分类及分类单位
生物多样性不包括
A.物种多样性B.遗传多样性
C.环境多样性 D.生态系统多样性
【解析】
试题分析:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性
考点:本题考查的是生物的多样性的内涵
A、物种多样性 B、遗传多样性
C、生态系统多样性 D、地域多样性
【答案】B
【解析】
试题分析:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性金鱼原产于我国,现在世界各国品种繁多的金鱼都是从中国直接或间接引进的,是因其生活环境的不同所致,故体现了生物的遗传多样性
考点:本题考查的是生物的多样性的内涵
A.生物数量多样性
B.生物种类(物种)多样性
C.基因(遗传)多样性
D.生态系统多样性
【答案】C
故选:C
考点:本题考查的是生物的多样性。
6.我国有高等植物3万余种,是世界上裸子植物最多的国家,我国有脊椎动物6000多种,这体现生物多样性所包含的:( )
A、遗传多样性 B、生态系统多样
C、环境多样性 D、物种多样性
【答案】D
【解析】
试题分析: 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。如我国有高等植物3万余种,是世界上裸子植物最多的国家,我国有脊椎动物6000多种,体现了生物种类的多样性。
考点:生物多样性的内涵。
7.进入20世纪后,几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成
野生动物濒危或绝灭的主要原因是( )
A、自然灾害
B、天敌过多
C、生态环境人为破坏
D、动物瘟疫
【答案】C
考点:本题考查的是威胁生物多样性的原因
福建厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区
A.珍稀野生动物及其赖以生存的环境
B.珍稀濒危动物
C.所有生物
D.珍稀野生动物所生存的环境
【答案】A
【解析】
试题分析:厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区位于福建省厦门市海域,总面积33088公顷。2000年4月4日经国务院办公厅正式批准设立,该保护区是在厦门市政府1991年批准建立的厦门文昌鱼保护区、福建省政府1995年批准设立的白鹭保护区和1997年批准设立的中华白海豚保护区基础上合并建立的。为保护珍稀海洋物种设立的国家级自然保护区,保护的主要物种有:文昌鱼、中华白海豚和各种白鹭等。
9.“鹿因茸死,獐因麝亡”,我国特有的藏羚羊因为其比金子还贵重的羊绒,已濒临灭绝,是
A.藏羚羊失去了栖息地
生存环境受到污染
偷猎者的疯狂捕杀
外来物种的入侵
【解析】
试题分析:藏羚羊的羊绒价格昂贵,偷猎者进行非法偷猎藏羚羊,严重威胁藏羚羊的生存
考点:本题考查的是威胁生物多样性的原因
A.扬子鳄 B.中华鲟
C.丹顶鹤 D.大熊猫
【答案】C
【解析】
试题分析:中华鲟、大熊猫、扬子鳄、丹顶鹤都是我国特有的珍稀动物
考点:本题考查的是我国特有的珍稀动植物
A.我国辽阔,动物种类多种多样
B.大熊猫、扭角羚、扬子鳄等都是我国特有的珍稀动物
C.我国的脊椎动物种类占世界脊椎动物总数的14%
D.人类的活动加速了物种灭绝的速度,我国的动物资源面临严重威胁
【答案】C
考点:本题考查的是生物多样性的表现
A、蚯蚓能疏松土壤
B、防止水土流失
C、开放新药
D、提供食物
【答案】C
【解析】
试题分析:蚯蚓能疏松土壤属于间接使用价值,A不符合题意;防止水土流失属于间接使用价值B不符合题意;开发新药属于潜在价值,C符合题意;提供食物属于直接使用价值,D不符合题意。
考点:生物多样性的内涵。
13.下列这些水中生活的动物,哪一组都是无脊椎动物( )
A、海龟、鱿鱼 B、海蜇、青蛙 C、蜘蛛蟹、章鱼 D、鲫鱼、河蚌
【答案】C
考点:本题考查的是动物的分类
物种指的是( )
A.一个生物
B.一群生物
C.数量很多的生物
D.一种生物
【解析】
试题分析:物种是自然界能够交
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