【人教版】选修一生物：2.3《分解纤维素的微生物的分离》同步测试（含答案）.docVIP

【成才之路】2015-2016高中生物 专题2 课题3 分解纤维素的微生物的分离练习 新人教版选修1 一、选择题 1．要将能分解纤维素的细菌从土壤中分离出来，应将它们接种在(　　) A．加入指示剂的鉴别培养基上 B．含有蛋白胨的固体培养基上 C．只含纤维素粉而无其他碳源的选择培养基上 D．含四大营养要素的培养基上 [答案]　C 2．下列生物能分解纤维素的是(　　) ①人　②兔　③牛　④蘑菇　⑤纤维杆菌 A．①②③④⑤　　　　　　 B．②③⑤ C．②③④⑤ D．③⑤ [答案]　C [解析]　兔、牛为草食动物，其肠道内有分解纤维素的微生物，蘑菇、纤维杆菌能分泌纤维素酶分解纤维素，人不能消化纤维素。 3．纤维素分解菌的选择培养基有选择作用，原因在于含有(　　) A．NaNO3 B．KCl C．酵母菌 D．纤维素粉 [答案]　D [解析]　培养纤维素分解菌的选择培养基的关键是有纤维素粉。 4．寻找纤维素分解菌应到(　　) A．湿润的环境中 B．富含纤维素的环境中 C．富含无机盐的环境中 D．池塘中 [答案]　B 5．刚果红可以与哪项物质形成红色复合物(　　) A．纤维二糖 B．纤维素 C．葡萄糖 D．麦芽糖 [答案]　B [解析]　刚果红可与纤维素形成红色复合物。 二、非选择题 6．(1)纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即______、______和______。当纤维素被______分解后，刚果红－纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以____________为中心的透明圈。这样，我们就可以通过是否产生______来筛选纤维素分解菌。 (2)为什么要在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　(1)C1酶　Cx酶　葡萄糖苷酶 纤维素酶　纤维素分解菌　透明圈 (2)由于生物与环境的相互依存关系，在富含纤维素的环境中，纤维素分解菌的含量相对提高，因此从这种土样中获得目的微生物的几率要高于普通环境。 7．分析下面培养基的配方，回答问题。 纤维素粉 5g NaNO3 1g Na2HPO4·7H2O 1.2g KH2PO4 0.9g MgSO4·7H2O 0.5g KCl 0.5g 酵母菌 0.5g 水解酪素 0.5g 将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL。 (1)此培养基配方中为微生物提供碳源和氮源的分别是________、________。 (2)此配方为________培养基。(根据物理状态) (3)此培养基选择出的微生物主要是____________。 [答案]　(1)纤维素粉　NaNO3 (2)液体 (3)纤维素分解菌 一、选择题 1．分离土壤中纤维素分解菌用到的方法是(　　) ①稀释倒平板法 ②涂布平板法 ③单细胞挑取法 ④选择培养分离 A．①② B．②③④ C．②③ D．①③④ [答案]　B [解析]　分离土壤中纤维素分解菌，先进行选择培养，增大纤维素分解菌的浓度，梯度稀释、涂布平板、培养，单细胞挑取以获得纯培养。稀释倒平板法是先进行梯度稀释，然后分别取不同稀释液少许，与已熔化并冷却至50℃左右的琼脂培养基混合、摇匀后，倒入灭菌的培养皿中，制成可能含菌的琼脂平板，保温一定时间即可出现菌落。涂布平板法是先将熔化的培养基倒入无菌培养皿，制成无菌平板，冷却凝固后，将一定量的某一稀释度的样品液涂在整个平板表面，经培养后形成单个的菌落。 2．刚果红染色时，加入刚果红应在(　　) ①制备培养基时 ②梯度稀释时 ③倒平板时 ④涂布时 ⑤长出菌落时 A．①③ B．②⑤ C．③⑤ D．④⑤ [答案]　C 3．在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是(　　) A．分解尿素的细菌 B．硝化细菌 C．分解纤维素的细菌 D．乳酸菌 [答案]　C [解析]　分解纤维素的细菌能将纤维素分解，刚果红—纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。 4．在对纤维素分解菌进行选择培养时用液体培养基的目的是(　　) A．用液体培养基可获得大量菌体 B．纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长 C．用液体培养基可以充分利用培养基中营养物质 D．用液体培养基可获得高纯度的纤维素分解菌 [答案]　C [解析]　液体培养基与固体培养基相比，其中的营养物质更易被微生物利用。 5．在对纤维素分解菌进行选择培养时，培养基中的酵母膏的主要作用是(　　) A．提供碳源 B．提供氮源 C．提供维生