江苏省镇江市句容市华阳镇2017年七年级数学上册2.5有理数的加法与减法（第5课时）学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

2.5 有理数的加法与减法 班级： 姓名： 【目】1．在正确理解省略括号和的形式基础上，熟练地进行加减混合运算； 2．在加减混合运算中，能灵活运用运算律简化运算，提高学生的运算能力； 3．通过学生参与探索运算律在加减混合运算中作用的数学活动，体会有理数运算中分析和转化的思想方法． 【】【过程】1．练习　把（－8）－（＋4）＋（－6）－（－1）写成省略加号的和的形式并说出它们的两种读法： 　 解：（－8）－（＋4）＋（－6）－（－1） 　 　＝（－8）＋（－4）＋（－6）＋（＋1） 　 　＝－8－4－6＋1． 　 读作“负8、负4、负6、正1的和”，也可读作“－8减4减6加1”． 　 2．省略加号的加法算式如－8－4－6＋1，怎样可使计算简化呢？请同学们独立思考后交流． 二、探究归纳 　 1．全班交流：运用加法运算律，先把负数加在一起，而后做一次异号两数相加．如： ??????? －8－4－6＋1 ＝－18＋1……－8、－4、－6的和为－18； ＝－17 ……异号两数相加的结果． 联想：在有理数加法运算中，通常适当应用加法运算律可使计算简化，有理数的加减混合运算统一成加法后，一般也应注意运算的合理性． 三、实践应用 　 例8　计算： 　 ? 解 (1)－24＋3.2－16－3.5＋0.3 ???? ＝(－24－16)＋(3.2＋0.3)－3.5 (加法交换律、结合律) ???? ＝－40＋(3.5－3.5)????????? (加法法则) ???? ＝－40＋0 ???? ＝－40 .??????????????? (加法法则). 在交换加数的位置时，你知道应该注意些什么吗？要连同它前面的符号一起交换位置． 【课堂反馈】 练习　计算： ; 　 ; 　 【课后训练】 《补充习题》P20~21: 23~28题 【错题集选】