河南省召陵区召陵镇第二初级中学2017年七年级语文下册 7《最后一课》导学案（无答案）新人教版.docVIP

7 最后一课 学习目标 1．学习小说通过人物的语言、行动和心理描写表现人物的思想感情的写法。 2．了解在情节发展过程中通过细节描写和环境描写突出主题的方法。 3．感受小说强烈的爱国主义精神，激发热爱祖国和祖国语言的情感。 教学过程 第一课时 一、新课导入 一个民族有一个民族的语言，一个国家有一个国家的尊严，学习、热爱民族语言，就是维护国家的尊严，是爱国的表现，失去民族语言就等于丧失国土。今天我们一起走进都德的《最后一课》，体会一下国家被占领，将要失去自己祖国语言的法国人民是什么样的感受。 二、预习与交流 1．请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。 郝叟 (ào) 悔 字 (tiè) 强 迫 (duó) 步 gěng yè 惩罚 祈祷 诧异 （xié） 着 2．理解并说出下面词语的意思。 【哽住】 【踱】【捂】【惩罚】 【征发】 【祈祷】 【诧异】 【宛转】【责备】 【视察】 【督学】 【思量】 【喧闹】 【布告】(1840-1897)是法国19世纪后半期的家。他的短篇小说有不少是以为题材的，具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主精神《最后一课》就是都德爱国主义的代表作之一。 三、合作与探究 （一）整体感知 快速浏览课文，思考以下问题，并在文中做出