眼睛与光学仪器教材幻灯片.pptVIP

眼睛与光学仪器 一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教法与学法 五、教学程序 一、指导思想 从生活走向物理,从物理走向社会 注意学科渗透,关心科技发展 本节属拓展性内容,眼睛和眼镜、照相机、显微镜、望远镜,都是前几节所学的透镜知识在实际中的应用。因此,本节内容对于学生巩固凸透镜成像的规律,增加学生对有关知识的感性认识,激发学生的学习兴趣,养成理论联系实际的治学态度,形成将科学知识服务于人类的意识等,都具有重要意义。 二 、教材分析 1、教材的地位及作用 二 、教材分析 2、三维目标 ◆知识与技能 ⑴知道眼睛的成像原理,对近视眼和远视眼的成因有所了解,知道利用透镜可以改变成像的位置从而达到矫正视力的目的。 ⑵知道照相机是利用凸透镜能成缩小实像的原理制成的。 ⑶初步了解显微镜和望远镜的结构和作用。 ◆过程与方法 ⑷观察近视眼镜和远视眼镜的镜片,研究两种镜片的作用。 ⑸实际操作照相机,学会用照相机拍照。 ⑹利用显微镜观察微小物体,利用望远镜观察较远的物体,学会相应的操作方法。 ◆情感态度与价值观 ⑺关心凸透镜成像在实际中的应用,体会科学知识和相关技术对人类生活和社会发展的影响。 ⑻增强保护视力的意识,注意用眼卫生。 二 、教材分析 3、重点、难点 教学重点:(1)眼睛成像原理及视力的矫正。 (2)照相机的工作原理。 依据:随着人民生活水平的提高,照相机已进入千家万户,而眼睛和用眼卫生与学生切身相关,学会这些知识对学生来说可谓终生受用。 二 、教材分析 3、重点、难点 教学难点:近视眼和远视眼的成因及校正。 依据:近视眼和远视眼的成因和矫正,需要学生动脑思考理解其中的道理 。 突破难点:在明白眼睛成像原理的基础上动手实践、讨论,让学生通过实验,发现并感悟其中的道理。 三、学情分析 生物课已经学过眼睛的基本结构、成像原理和视力矫正,但无法用凸透镜成像的规律进行解释。另外,初三学生活泼好动,好奇心强,但抽象思维能力还处于起步阶段。 四、教法与学法 教法: 创设情景法 演示法 讲解法 四、教法与学法 学法: 自学法 讨论法 实验法 3.影像的保存 教学内容 设计意图 激趣、过渡 图片:刘翔110米跨栏冲刺的瞬间 对照实物讲解照相机的构造和工作原理。 将生活常识与物理规律相结合,体验物理服务于生活 4.眼睛的好帮手 教学内容 设计意图 了解显微镜、望远镜的构造和作用 自学“活动3”与“活动4” 图片展示:电子显微镜和各种天文望远镜 体会将物理应用于生活的重要性,激发学习科学技术的兴趣 5. 小 结 谢 谢!