硫酸第二课时 导学案.docVIP

学案设计：张砚云 审核： 备课时间：2012-2-21 授课时间： 课题：硫酸第二课时 【三维目标】 知识与技能：了解硫酸工业制法的原理，掌握关于硫酸的相关计算 过程与方法：通过硫的相关化合物的学习，探究找出工业制硫酸的合理途径。 情感态度价值观：介绍我国硫酸工业的发展，对学生进行爱国主义教育，通过我国硫酸工业生产，对学生进行节约能源、保护环境的教育。 【重点】硫酸工业制法的原理，硫酸的相关计算 【学法指导】结合硫的单质和化合物的性质，迁移工业制硫酸的原理。 【知识链接】写出下列反的化学方程式 列举硫酸的性质： 1、氧化性： ①钝化 ②和金属 ③非金属 ④其他的还原性物质 A-1，由硫的单质为原料通过哪些途径可以制得硫酸：试写出化学方程式 【学习过程】 A一、工制硫酸的原理： 1、二硫化硫的生成： 4FeS2 + 11O2 === 8SO2 + 2Fe2O3 2、二氧化硫的催化氧化：（写出化学方程式） 3、三氧化硫的吸收：利用98.3%的硫酸吸收三氧化硫，防止形成酸雾，影响三氧化硫的吸收。 （写出化学方程式） 二、硫酸知识拓展 A-1在2支试管中盛有相同体积的浓硫酸和稀硫酸，试设计简单的方法区别它们，看看谁设计的方法多，谁设计的方法最简单，谁设计的方法最有创意。 C-2浓硫酸和木炭反应实验探究： (1)浓硫酸与木炭在加热条件下反应的化学方程式为： ________________________________________________________________________。 (2)试用下表所列各装置设计一个实验，验证上述反应的各种产物，这些装置的连接顺序(按产物气流从左到右的方向)是________→________→________→________(填装置的编号)。 编号 ① ② 装置 编号 ③ ④ 装置 (3)实验时可观察到装置①中A瓶的溶液褪色，C瓶的溶液不褪色。A瓶溶液的作用是________，B瓶溶液的作用是________，C瓶溶液的作用是________。 (4)装置②中所加的固体药品是________，可验证的产物是________，确定装置②在整套装置中位置的理由是________。 (5)装置③中所盛的溶液是________，可验证的产物是________。 三、硫酸的相关计算： 例1 mg铜与足量的浓H2SO4共热时完全反应，在标准状况下生成nL 气体，则被还原的浓硫酸是 A、.g　　　　　B.mol C、mol D、g 例2、将90%H2SO4溶液和10%H2SO4溶液等体积混合，所得溶液的质量分数为(　　) A．小于50% B．大于50% C．等于50% D．不能确定区别浓硫酸和稀硫酸，既简单又可靠的方法是(　　) A．与铜片反应B．与石蕊溶液反应 C．用玻璃棒各蘸少许涂在纸上D．加入锌片看是否有气体生成 浓H2SO4在使下列物质的转化中，既表现出氧化性，又表现出酸性的是(　　) A．Cu→CuSO4 B．C→CO2 C．FeO→Fe2(SO4)3 D．Fe2O3→Fe2(SO4)3H2SO4氧化成CO2，选用下图所示仪器(内含物质)组装成实验装置： (1)如按气流由左向右流向，连接上述装置的正确顺序是(填各接口字母)： 接 ， 接 ， 接 ； (2)仪器乙、丙应有怎样的实验现象才表明已检验出CO2? 乙中 ____ ，丙中 ______ ； (3)丁中酸性KMnO4溶液的作用是 ； (4)写出甲中反应的化学方程式 。 C-4向铜片中加某浓度的硫酸120 mL，在加热条件下反应，待铜片全部溶解后，将其溶液稀释到500 mL，再加入足量锌粉，使之充分反应，收集到标准状况下气体2.24 L，过滤残留固体，干燥后称量，质量减轻了7.5 g，求原硫酸的物质的量浓度。 【课后反思】 友好三中高一化学导学案 第2周 3-2 决 心 是 成 功 的 开 始 1 F E D C B A 木炭 浓H2SO4 澄清石 灰水 品红 酸性KMnO4 丁 丙 乙 甲