11--20的认识.docVIP

创设情景，引入新知主题图教学 请大家在心里默默地数一数，过马路的有多少人？刚才我们一数了图中所有的人和物，大家数得非常准确小精灵听说你们数得这么好，也想和们一块儿学出示小精灵和五角星二．实践操作，探索新知 （一）建立数单位“十”概念请小朋友们。（学生操作，教师巡视）（二）理解“2个十是20” 19个再添上一是多少？（三）11-20的数序 课件示五角星画面智慧星小到大的顺序智慧星小到大的顺序三．巩固练习，深化新知 1题2．题。3．题。四．全课小结 今天我们？11-20各数11-20这些数，在我们的尺子上有，在我们的书上有，在我们的生活中，还有哪些地方有这些数？请小朋友们课后做个有心人，注意观察和思考，这样我们就会越来越聪明。