8.1世界是永恒发展的 课件1.ppt

一位哲学大学生的总结： “大一时不知道自己不知道， 大二时知道自己不知道； 大三时不知道自己知道， 大四时知道自己知道。” * “士别三日，即当刮目相看”这句话说明了什么哲学道理？ 提示：说明了世界上一切事物都是变化发展的，整个世界就是一个永恒变化发展的世界 第八课 唯物辩证法的发展观 唯物辩证法的两个总特征： 联系的观点和发展的观点 祖孙三“带” 有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树，问东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：“叫善哉！”武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树叫什么名字，东方朔随口答道：“叫瞿所！”武帝有些不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同一棵树，为什么前后名字不一样？”东方朔答辩道：“马，大的时候叫马，小的时候叫驹；鸡，大的时候叫鸡，小的时候叫雏；牛，大的时候叫牛，小的时候叫犊；人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人；这棵树以前叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，万物成败，难道是固定不变的吗？”武帝心悦诚服地笑了。 东方朔的论辩说明了什么哲学道理？ 想一想 一、世界是永恒发展的 自然界是发展的 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会发展道路 生产关系一定要适应生产力状况规律 人类社会是发展的 “雷为天怒” 雷电属自然现象。 电位差增大到一定程度时， 产生的放电现象。 “雷公”扣击“连鼓”，产生雷声； “电母”“持镜”，形成电光。 人的认识是发展的 思考：这些变化过程又说明了什么？ 对唯物主义的认识过程： 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辨证唯物主义 人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。 “有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。” 人的认识是发展的 1、发展的普遍性（世界上任何事物都是发展的）(原理) 人类社会 人的认识 自然界 都是发展的 （１）发展的含义 　　发展就是新事物不断产生，旧事物不断灭亡，新事物代替旧事物的过程。 一、世界是永恒发展的 ２、发展的实质 整个世界 都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化 联系： 区别： 变化既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的 发展是上升的、向前的、进步的变化 运动是物质的存在方式，是一般变化 没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势 揭示运动变化的趋向性 （２）对发展的理解 ①发展与联系的关系——事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化与发展。 ② 发展 变化 运动 自然界 简 繁 人类社会 低 高 人的认识 浅 深 新事物 产生 旧事物 灭亡 表现 实质 A、爬行类动物变成始祖鸟 B、始祖鸟变成现代鸟类 C、恐龙灭绝 D、候鸟迁徙 E、环境破坏，鸟类减少 F、退耕还林，还草，鸟类回归 问：哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？ （ABF） （ABCDEF） 迁移运用 分析以下事物的变化是不是发展： A、“三个代表”思想的确立； B、爬行类动物变成始祖鸟 C、计算机自问世至今，每几个月就有新产品出现，每一两年产品就会更新换代一次。 D、农业生产中培育出优良的品种。 E、在一些国家恐怖势力猖獗； F、在我国，一部分群众被李洪志及其法轮功的歪理邪说所蒙骗。 G、环境破坏，鸟类减少 袁世凯称帝 倒退下降的变化 前进上升的变化 新中国成立 发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的 产生和旧事物的灭亡 ③发展的实质 （２）对发展的理解 新事物 符合客观规律 具有强大生命力 具有远大前途 旧事物 是 否 ⑶新事物和旧事物的含义、判断新旧事物的标准 新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命 力和远大的发展前途的东西。 旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭 亡的东西。 错误标准之一： 时间标准 ※新出现的事物就是新事物。 错误标准之二： 现状标准 ※ 目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。 错误标准之三： 名称、旗号标准 ※有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。