天津2015年上半年教师资格考试《中 国 近 代 史》试题.docxVIP

天津2015年上半年教师资格考试《中国近代史》试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫__。 A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．消退抑制 D．超限抑制 2、加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（ ） A：原型设计阶段 B：原型内化阶段 C：原型操作阶段 D：原型定向阶段3、形式教育论的倡导者是____ A：启发原则 B：导向原则 C：疏导原则 D：因材施教原则 4、顿悟说的奠基人是（ ） A：考夫卡 B：韦特海默 C：苛勒 D：托尔曼5、桑代克提出的学习迁移理论是 A：形式训练说 B：经验泛化说 C：相同要素说 D：关系转换说 6、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是。 A：讲授法 B：讨论法 C：谈话法 D：指导法 7、”天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指____ A：中国近代思想总体上还没有现代思想元素 B：中国近代人物或者是保守落后的，或者是开放进步的 C：中国近代思想的发展是错综复杂、充满矛盾的 D：中国近代思想的复杂性源于西方列强的侵略与经济发展的落后 8、成功教学法主张对学生实施（ ） A：终结性评价 B：绝对性评价 C：鼓励性评价 D：鉴定性评价 9、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为____ A：1957年 B：1958年 C：1966年 D：1964年 10、20世纪50年代以后提出了结构课程理论的教育家是____ A：凯洛夫 B：赞可夫 C：布鲁纳 D：维果斯基 E：施瓦布11、小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚好能回忆出来，那么小明需再背____遍，记忆效果更佳。 A：3 B：4 C：5 D：6 E：7 12、”启蒙”是“启蒙时代”和“启蒙运动”时代思想意蕴的代名词，在其本质意义上。启蒙首先是指资产阶级人文主义与封建主义思想体系的冲突；其次，它“主要不是一种政治运动”或者说是一种超越政治运动的思想文化运动。康德指出：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。”严格地说，它是思想文化领域的内容，其目标是全新人格的觉醒。这段话意在说明。 A：“启蒙”主要是思想文化领域的运动 B：“启蒙运动”包含了重要的政治内容 C：“启蒙”意味着新旧两种思想的斗争 D：“启蒙”意味着一种新的思想体系的建立 13、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是__。 A．民主管理 B．目标管理 C．平行管理 D．常规管理14、老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张冬不假思索地回答：“三个角：”老师又问：“还有其他答案吗?”张冬想了想，没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响? A：功能固着 B：原型启发 C：思维定势 D：垂直迁移 15、学生发展的个别差异性要求教育要坚持（ ） A：全面发展 B：循序渐进 C：因材施教 D：统一要求 16、结构教学理论的提出者是（ ） A：罗杰斯 B：布鲁纳 C：斯金纳 D：奥苏伯尔 17、在我国，学校教学的基本组织形式是[　] A：个别教学制 B：班级授课制 C：分组教学制 D：道尔顿制 18、幻灯片和教学电影的演示，属于____ A：实物直观 B：模象直观 C：言语直观 D：经验直观 19、短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是__ A．3----6 B．4----7 C．5-----9 D．6-----10 20、决定教育的领导权的是__。 A．生产力 B．政治经济制度 C．文化 D．科学技术 21、受测验长度影响的测验质量指标是。 A：信度 B：效度 C：难度 D：区分度 22、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为__ A．同位学习 B．上位学习 C．下位学习 D．并列结合学习二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、在1988年改革之前，__既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。 A．美国 B．英国 C．日本 D．俄罗斯 2、针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是__. A．安置性测验 B．形成性测验 C．诊断性测验 D．总结性测验3、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。 A.负迁移 B.纵向迁移 C.横向迁移 D.非特殊成分的迁移 4、”其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是____ A：复杂性 B：间接性 C：示范性 D：创造性5、在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等