扬长避短 巧而勿滥.docVIP

扬长避短 巧而勿滥 多媒体辅助语文教学中的优势与注意的问题 正安县凤仪镇中心小学 陈长明 电话【摘要】 ： （四）、巧用多媒体，培养学生的观察能力、思维能力 多媒体具有图文并茂、有声有色、生动逼真的特点,将多媒体运用于小学语文教学中，寓教于乐，可以培养学生的观察力，想象力，阅读写作能力，创新思维能力，审美能力，分析问题和解决问题的能力……多种语文能力。 多媒体集图、文、声、像、动画等手段于一体，能够让学生展开想象的翅膀，自由地飞翔。如在教口语交际《皮球掉进池塘了》时，可先让学生说说电脑屏幕上打出的两幅图的内容，然后出示一幅空白的画面，同时放出一段轻松愉快的音乐，让学生边听边看，边想象。有了前面两幅说话的内容作基础，又创设了情境，学生在充分发挥想象的同时，激活了自己的创造性思维。 在教学中充分利用多媒体手段，培养学生的观察素质，使其观察能力得到提高。例如：《难忘的泼水节》是一篇充满温情的感人故事。在教学时，我先展示一组1961年周恩来总理和傣族人民一起过泼水节的图片。让学生仔细观察，提出观察重点，让学生边思考边观察，引导学生直观的感受图片中洋溢的热情，然后让学生用自己的语言表达心里的感动。描述后，再指导学生体会作者是怎样描述的，怎样让大家感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。通过教学活动，训练了学生的观察能力使学生的观察素质得以提高。