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青海省2016年小学教师教师资格考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)1．关于教学含义的正确表述为( ) A传授知识 B智育 C上课 D教与学的双边活动2．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。 A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思 B、课程就是教材 C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求 D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程3．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即 A、认知目标、情感目标、动作目标 B、认知目标、情感目标、审美目标 C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标4．操行评定是德育方法中（）的方式 A陶冶法 B榜样法 C说服法 D品德评价法5．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（） A平行管理 B目标管理 C民主管理 D常规管理6．德育目标是德育工作的（） A基础 B出发点 C途径 D重要环节7．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。 A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、孔子8．德育在人的全面发展中起着（）作用 A导向和动力 B关键 C基础 D核心9．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。 A、教育事实和教育现象 B、教育事实和教育问题 C、教育现象和教育问题 D、教育方针和教育事实10．校园文化的核心是学校的（）文化。 A、观念和制度 B、精神和观念 C、组织和制度 D、物质11．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（　）。 A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则12．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（　　）。 A．培养学生特长 B．发展学生潜能 C．尊重学生个性 D．私拆学生信件13．师生关系在教学内容上构成（）。 A、授受关系 B、给予关系 C、接受关系 D、平等关系14．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。 A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、个体性15．从根本上说，教师的教育威信来自于（　　）。 A．教师高尚的教育人格 B．社会尊师重教的传统 C．教师的社会地位优势 D．学生对教师的畏惧心理二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)1．学科课程又称为。2．具有，具有。3．是学校工作的主体。4．备课的主要内容包括、、。5．是指测验对学生的不同水平能够区分的程度。6．所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的____。7．是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。8．学生学习间接经验要以经验为基础。9．人的心理发展是人的发展的重要内容，包括和两个方面的全面发展。10．勒温将教师的领导方式分为集权型、和放任型。11．制定德育目标的主要依据为、、、。12．德育过程的构成要素为、、、。13．小学教育目的是小学教育的和。14．当前我国教育目的的理论基础是马克思主义关于学说。15．锻炼的方式包括、、、。三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)1．教育在哪些方面对科学技术的发展起着促进作用？2．教学过程有何特点或规律？3．简述现代教育发展的一般趋势。4．简述政治对教育的制约作用。5．简述教师良好职业道德素质的要求。6．教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面？四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)1．联系实际或案例论述教学过程的结构。2．阐述代表性的品德发展的阶段理论。