学风兴班2.doc

第二篇 学 风 兴 班 学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂，更是一所大学的立校之本。班级学风，作为学校学风的一个微观组成，是一个班级能否取得成就，能否超越自身、获得长足发展的关键所在。 2010级1班在教务处和院年级办的指导下，积极响应“学风建设”活动，结合班级实际，开展了多种形式的学风建设活动，努力提高班级同学素质，为提高教学效果添砖加瓦，对同学们树立良好学风起到了一定的作用，学风建设效果也随之初步显现。 我们班学风建设的开展与取得的成效，在某种意义上，可以说是必然的，这其中凝聚了太多的汗水与辛劳。 群里群策，为创优良学风添砖加瓦 新一届班委选举产生后，认真分析班级学风形式，结合学院开展创优良学风活动之际，制定以专业课学习为中心，科研、人文齐头并进，具有我班特色的学风建设计划，并在班级同学中深入讨论。 具体形式：以宿舍、小组为学习单位，积极营造“互帮互助”的班级学风；以习题集、群共享、115网盘等工具帮拖，培养班级同学每日复习习惯；开展就业实训主题班会，引导同学学习先进及扎实临床技能意识；树立优秀，引领学优、创优活动；学风建设主题班会暨期考总动员；班级个性《期考安排表》制作；加强班级医学人文素养建设；建设“德贵慎独，学贵慎悟，厚积薄发”为班训的班级学习文化； （争当文明学子动员大会） （班级微博转载学习视频） （群共享、115网盘发布学习资料） （就业实训分享主题班会） （班级个性期考安排表） 科研创新，为创优良学风丰翼助力 开展班级“科研主题班会”；为班级有意向同学进行科研分组，积极向教研室索要课题；（详见第三篇 科研强班） 活动载体，为创优良学风深入细化 以活动促学风，以学风带发展。全年来依附于班级活动、团日活动为载体，积极引领班级优良学风建设，开展了许多行之有效的活动，如梁颖老师读博欢送会，科研主题班会、喜迎十八大——党的基本知识竞赛等活动。（详见第四篇 活动融班） 硕果累累，为创优良学风承上启下 我班大三一学年平均总学分绩点3.0以上的同学达8人，有5名同学排名进入全校前20名，有11名同学排名全校前100名，其中黄菲菲同学以3.39的好成绩排名全校第9名；全班有44位同学通过全国大学生英语四级考试，通过率达到92%，另有 8名同学通过全国大学生英语六级考试；全班广西区计算机一级通过率达到100%，另有13名同学通过了全国计算机二级考试；在班委的积极号召下，全班百分之八十以上的同学参加并取得全国人文医师职业资格证书；全班有15人获得院三好学生称号，陈秀丽等五名同学获得校三好学生称号，农定恰等三名同学荣获校优秀学生干部；此外，龚玲等三名同学获得国家励志奖学金，陈彦好等五名同学获得校优秀学生奖学金。 以上为我班一年来来的学风建设成果展示，一班的发展离不开班主任及年级辅导员的关心、支持。我班班委也会一如既往的默默坚持，为我们的计划圆梦，为班级同学的未来铺垫。 相信一班全体同仁的共同坚持，一定能够对得起过去，走的出未来！同时感谢大家对一班的支持和关注！ “我的班级梦”先进班集体申请书 12 德贵慎独，学贵慎悟，厚积薄发