大wu班区域活动计划.doc

大五班上学期区域活动计划 新《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。 区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。随着孩子们上小学的日子日益临近他们对小学充满了好奇和渴望，他们需要了解书包，认识书包里装着的那些今后要与他们朝夕相处的“好伙伴”。 本主题通过各种活动为孩子创设了整理小书包、幼儿园的一天、量一量、理牌小巧手等不同形式的区域活动。具体安排如下： 一、师幼互动，设置区域区域的设置直接影响幼儿活动的效果。在设置区域时，注重引导幼儿参与，充分发挥幼儿的主体作用,根据幼儿的认识特点、兴趣及月份目标，通过与幼儿共同探讨来“生成”活动区域。 二、投放开放性的材料区域活动的教育功能主要是通过游戏材料来实现的，活动材料可直接影响幼儿活动的质量，关系到幼儿发展的速度和方向。 三、区域活动的总目标 创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，培养探索精神，提高幼儿观察和分析的能力。 四、各活动区域的名称及玩法 （一）名称： 整理小书包目标： 1、培养幼儿学习、掌握自我服务的技能； 2、引发做一名小学生的愿望，为入小学做好准备。 材料：书包及一年级书本；各內文具；课程表；文具提示卡。 玩法：此游戏是主题“我长大”中的一个内容。幼儿学认课程表，并按课程表上的顺须整理书包，按提示要求在文具盒里摆放相应的文具。 人数：4人——8人 （二）名称：我的一天 目标：帮助幼儿制定作息时间表，合理规划自己的一天。 材料：钟点图片（整点和半点）；幼儿各类活动照片；记录纸和笔 玩法：幼儿观察照片、辨认时钟，并根据自己的生活经验将照片与时钟配对。 人数：4人——6人 （三）名称：小巧手 目标：培养幼儿的创造力和想像力。 材料：七巧板 玩法：能根据图示组合成多种不同的图形。 人数：4人——6人 （四）名称：帽子超市 目标：引导幼儿能够迅速、准确的找到对应的算式和得数。 材料：自制帽子若干、写有算式的“钱” 玩法：用写有算式的“钱”和得数去买对应的帽子。 人数：可自由组合 五、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境在区域活动中，教师应留意观察每个幼儿的兴趣、操作情况、自主性及交往能力等，针对所出现的问题，选择恰当的机会参与幼儿的活动，与幼儿共同探索，发现、解决问题，做幼儿的支持者和引导者。 执行教师：贾友莲 路鑫鑫 寒亭区裕景实验幼儿园 2013年9月