顶岗实习“教育调研和科技创新作品的格式要求.doc

关于开展顶岗实习支教学生教育调研及科技创新活动的通知 各位驻县教师： 本期顶岗实习支教工作已进入中后期，在搞好教育教学实习的前提下，下一步的工作重点是开展教育调研和科技创新活动。现将活动要求发给你们，望精心组织，周密安排，抓出实效。 一、内容 （一）教育调研方面 1、基础教育存在的问题及对策研究 2、中学班级管理的难点及解决办法 3、基础教育课程改革存在的问题及应对策略 4、中学生心理健康教育问题研究 5、中学校园文化建设的现状与构想 6、中学实习教学中的问题研究 7、中学实施素质教育探究 8、通过顶岗实习反思师范教育培养模式和课程设置问题 9、2010年置换培训教师对置换培训模式和课程设置的意见和建议 10、如何实现置换培训教师与顶岗实习学生间的交流互动 11、其他 （二）科技创新方面 根据当地实际情况，结合个人的兴趣爱好、专业特长，开展科技创新活动，具体内容可涉及新农村建设规划、农村基础教育设想、我与中国农村教育、风俗民情探访、文物古迹研究、环境保护、污染治理，资源开发利用等等。 二、组织形式 以实习县或实习学校为单位，自由组合X X学院X X专业），段落设置为段前0行，段后0.5行，行距为固定值25磅。 4、摘要：仿宋，小四，摘要二字之间空一字符（全角），两端对齐，段落设置为段前0行，段后0行，行距为固定值25磅。首行缩进2 字符。 5、关键词：仿宋，小四，两端对齐，段落设置为段前0.5行，段后1.5行，行距为固定值25磅。首行缩进2字符。关键词之间空一字符（全角）。 6、正文：一级标题为一，二，三，……，黑体四号，两端对齐，首个一级标题段落设置为段前1行，段后0.5行，行距为固定值25磅。首行缩进2字符。其余一级标题段落设置为段前0.5行，段后0.5行，行距为固定值25磅。首行缩进2字符。 二级标题为（一），（二），（三），……，黑体小四，两端对齐，段落设置为段前0.5行，段后0.5行，行距为固定值25磅。首行缩进2字符。 三级标题为1.，2.，3.，……（数字字体为Times New Roman，小四；标点为英文状态句号，宋体小四）宋体小四，两端对齐，段落设置为段前0.5行，段后0.5行，行距为固定值25磅。首行缩进2字符。 正文内容为宋体小四，两端对齐，段落设置为段前0行，段后0行，行距为固定值25磅。首行缩进2字符。 7、参考文献：另起一页，“参考文献”四字为宋体小四，加粗，左对齐，段落设置为段前1行，段后0.5行，行距为固定值25磅。首行缩进2字符。引用参考文献如为期刊，则格式为“[序号] 作者姓名.文章名[类型].刊物名,年份,(期数),应用页所在页码.”（仿宋小四，序号与作者姓名之间空一字符，半角） 其他引用资料格式详见附件《文献类型与文献载体代码》。 8、作者简介：与参考文献同页，无需另起一页。“作者简介”四字为宋体小四，加粗，左对齐，段落设置为段前1行，段后0.5行，行距为固定值25磅。首行缩进2字符。作者信息格式为“姓名，学校学院专业年级实习县（市）实习学校实习学生。”例如“张三，河北师范大学教育学院心理学专业 2005级赵县中学实习学生。” 9、关于论文的调查问卷等作为附录放在文章最后，标题为附录Ⅰ，附录Ⅱ，……（宋体小四，加粗，段落设置为左对齐，段前1行，段后0.5行，行距为25磅，首行缩进2字符）；调查问卷标题格式为宋体小四，加粗，段落设置为居中，段前0行，段后0行，单倍行距。问卷正文格式为仿宋小四，两端对齐，段落设置为段前0行，段后0行，行距为25磅。 10、页面设置：纸型设置为A4，上下左右边距都设置为2.5厘米，显示比例为100%。 11、作品保存为“作品名+作者姓名”，例如“关于留守儿童的调查 张三”。  参考文献的代码及录入格式 一、参考文献的类型 及代码 1、根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母标识： M——专著（含古籍中的史、志论著） C——论文集 N——报纸文章 J——期刊文章 D——学位论文 R——研究报告 S——标准 P——专利 A——专著、论文集中的析出文献 Z——其他未说明的文献类型 2、电子文献类型以双字母作为标识： DB——数据库 CP——计算机程序 EB——电子公告 3、非纸张型载体电子文献，在参考文献标识中同时标明其载体类型： DB/OL——联机网上的数据库 DB/MT——磁带数据库 M/CD——光盘图书 CP/DK——磁盘软件 J/OL——网上期刊 EB/OL——网上电子公告 二、参考文献著录格式 1 、期刊作者．题名〔J〕．刊名，出版年，卷(期)∶起止页码 2、 专著作者．书名〔M〕．版本(第一版不著录)．出版地∶出版者，出版年∶起止页码 3、 论文集作者．题名〔C〕．编者．论文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止