〖医学课件〗关注学生心理健康（包职院）教材-课件.pptVIP

关注学生心理健康 包头师范学院国际学院 内 容 认识心理问题 心理正常与异常的区分 三原则 主观世界与客观世界的统一 心理活动内在协调 人格相对稳定 常见精神障碍 精神分裂症及其他妄想性障碍 心境障碍 抑郁症:情绪低落、思维缓慢、语言动作减少和迟缓。 躁狂症:“三高”:情感高涨、思维奔逸、活动增多。 神经症 恐怖症、焦虑症、强迫症、躯体形式障碍、神经衰弱 应激相关障碍 人格障碍及性心理障碍 偏执性人格障碍、分裂样人格障碍、反社会性人格障碍、依赖性人格障碍、性变态 心理生理障碍 进食障碍、睡眠障碍、性功能障碍 癔症 ?同性恋 异常心理的非专业鉴别 情绪 时间 性质 与刺激相符 社会功能 人际关系 工作、学习 行为可理解 道德 刺激或压力 成因 遗传 后天 长期作用 早期养育状况 成长经历 教育要求 特定刺激－创伤 现在处境与刺激 自伤问题 自伤、自虐、自杀 原因 识别 如何对待 重视 直言、不回避、小心 确定严重程度 保护(培训、专业指导) 建立信任、咨询、保持联系 事后处理 自伤事件管理 学校有预案、有队伍、有干活人(非责任人) 心理专家出意见、初步判断 双管齐下:管理与咨询 全员 Company Logo 心理健康的管理与教育 班主任 任课教师 管理机构 心理教师 充分交流、加强联系