第五部分导学案测量.docVIP

第五单元 测量 第一课时 课题 铅笔有多长 课型 学案导学课 年 级 二年级 教 师 丁彦平 学习内容 ? 小学数学二年级下册第54、55、56页 学 习 目 标 1、通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。 2、通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。 3、通过“估一估”、“量一量”等活动，发展学生的估算能力。 重点 难点 学习米、分米、厘米、毫米之间的关系 学? 习 ? 过 ? 程 学 案 导 案 独 立 尝 试点 拨 自 学 一、认识分米。 1、估一估。 先利用已有经验估一估，发展学生的估测能力。 2、量一量。 在估一估的基础上进行实际测量，验证估测结果。 3、说一说。 通过交流，熟练掌握1分米的实际长度以及分米与米、厘米之间的关系。 二、认识毫米。 1、量一量。 引导操作，设下疑问。 每个人的书桌上都有橡皮，请你用直尺量一量橡皮的长度是多少？ 2、议一议。 让学生尝试探究新知，牢固地建立起新的认知结构，形成表象。 3、说一说。 进一步加深对毫米的认识。 请大家继续观察直尺，1毫米到底有多长？ 4、量一量。 解决疑问，让学生真正感受毫米的作用。 大家已经认识了毫米这个长度单位，现在我们以毫米为单位再量一下橡皮的长度。 布置课前预习 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交 流 解 惑