苏程小学语文教案分析报告两篇.docVIP

小学语文教案设计 《学会赞美》教案设计 教学目的： 1、懂得赞美的重要。 2、学会用恰当的语言赞美别人。 教学过程： 一、揭示课题，提示目标。 同学们，今天我们一起来学习口语交际《学会赞美》。大屏幕出示：诗《赞美》。 ? 赞美，如同一支歌，能奏出和谐悦耳的乐章。 赞美，如同一首诗，优美而典雅，能陶冶人的情操。 赞美，如同一条涓涓的细流，能滋润人们的心田。 赞美，是一种艺术，能营造出积极上进的氛围； 赞美，又是一种进步的动力，能鼓励和鞭策人们不断攀登新的高峰。 ? 同学们，赞美是一种美好的行为。在日常生活中，我们应该去赞美谁呢？又该怎样去赞美别人呢？今天，我们一起来讨论这个问题。 二、创设情景，指导赞美。??? 1、出示情境（一）：放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜，你对妈妈说：“??????????????????????????? 。” 把句子补充。 ??? 学生表演。 组织评价。 小结。刚才两位同学表演得很好，大家评价得也不错。我们要尊敬父母，也要学会赞美自己的爸爸妈妈。 2、创设情景（二）：在我们平常的学习生活中，有很多同学也是值得大家赞美的。老师给每小组发了我们班上同学的作文。大家看看这本作文，想一想，有哪些值得赞美的？ 请你用你喜欢的方式来赞美他们。 学生讨论、交流。 老师现在是一名记者，我想采访一下被赞美的同学。某同学，你听了同学对你的赞美，有什么感受呢