魏官庄自评报告.docVIP

魏官庄小学教学评估材料 我校根据河北省义务教育阶段教学评估实施方案、以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，推进和深化课程改革为宗旨，以发现研究、解决学校和教师实施新课程中的现实问题为出发点，总结经验，发现问题，研究对策，切实提高学校、教师实施新课程的能力，组织开展了本校教师的自我评估工作和学校教学自评工作。 1、2012年11月1日，学校召开了全体教师会议，组织教师认真学习了上级义务教育阶段教学评估工作的有关文件，深入领会文件精神。 2、2012年11月1日，由全体教师投票选举成立了学校教学评估工作领导小组（组长：滕运乐 成员：杨娜 魏玉梅 魏玉新 刘巧利 郝学会），并讨论制定了学校教学评估工作实施方案。 3、2012年11月2日，我们根据《河北省义务教育阶段教师教学评估等级标准》，按照教师自评、教师互评、学生评估、家长评估、学校终评的程序进行了教师教学评估，并对测评卷及时进行统计，得出了教师教学工作评估结果。 4、2012年11月5日我们组织学校教学评估工作领导小组成员对学校的教学工作从教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究这五个方面进行了自评。 一、教师教学评估： 1、让教师对照评估标准进行自评，并且填写记分表，按10%计入个人总分。 2、教师互评，根据观察教师课堂教学及工作中的表现进行评估，同组教师互相填写评估记录，按20%计入总分。 3、学生及家长评估，由学校发放教师教学评估表组织学生及家长对教师进行评估，按30%计入总分。 4、学校领导小组评估，由学校领导小组根据评估标准对教师进行评估，按40%计入总分。 按照以上程序，对我校19名教师进行了评估，结果有 名教师被评估为优秀，有 名教师被评估为良好，没有不合格教师。 二、学校教学工作评估： （一）、教学管理 1、管理能力: 以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。落实校长听课制度，深入一线听课，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验，提升了研究能力，有创名牌，办特色，干一流的勇气和信心。 2、管理目标: 学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，开足开全课程；充分发挥教研组的作用，建立校本研修制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，并按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。 3、管理机制: ①强力推行“五个一”基本功过关活动，即以“重在训练、重在提高”为原则，建立目标责任制，竞争评比，以赛促练，考核评定，个个达标。使教师都能做到：说一口流利的普通话；写一手漂亮的粉笔字；设计一篇体现新课改的教案；上一堂新型公开课；自省一篇教学反思。②规定了作业批改的具体要求。作业批改是日常教学工作非常重要的一环，是教师进行教学反思的有效途径，是培养学生良好学习习惯的有利手段。以课后练习题为主，做在作业本上，教师要面批面改。充分考虑到学生的年龄特点，我们要求一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面课外作业控制在一小时之内。③加强教学过程监控。课堂是教师的主战场，是师生的联手戏。为了加强教学过程的全面监控，进一步提高教师教书育人的本领，学校领导十分重视教学管理，经常深入课堂听课、评课，和教师共同探讨教学中的得失与成败。④加强教师业务档案管理我校教师均有个人业务档案，将凡是能反映自己教学历程、教学成绩的资料，装入个人业务档案盒，档案资料突出个人教学特色。⑤加强教研活动管理教研组每周都要开展活动，说讲评课与校本学习相结合，既提高了老师的教学水平，增进教师间的交流，又能让教师从中学到知识。 4、教务管理：今年学校又添置了图书，仪器，并充分利用。学校档案资料齐全，有反映教学研究、计划制度、教师评估、等学校教学工作全貌的档案资料。 5、学生管理: 目前，我校有11个教学班，在校生284人，学校经常开展德育实践、劳动实践、体育文艺、科技等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序。使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。 此项工作满分25分，因开展社会实践活动较少，减2分，实得23分。 （二）课程管理 1、我校执行《河北省义务教育实验课程实施计划》扎实推进义务教育课程改革，从素质教育的质量观出发，制定学期课程实施方案和学校课程安排表，均衡设置课程。 2、开设了校本课程，开设了中华经典诵读、写字课、快乐大课间与体育活动、科学小制作、综合实践活动等选修课。 3、要求教师开足开全课程，不得随意增减课程。 4、按课程标准及时进行评价和完善，以保证课程的有效实施。 此项工作满分20分，因学校校本课程开发少，利用率低，综合实践内容较少，减2分，实得18分。 （三）教学条件 1、我校教师学历全部达标，教师的教学评估没有不合格教师，学校教师具有扎实的专业基本功和业务素质，他们朝气蓬勃，充满