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截长补短法的应用 年级：八年级 学科：数学 执笔人：漆君秀 审核：八年级数学组 内容：截长补短法的应用 课型：习题课 时间：2013年10月 教学目标：1、理解并掌握截长补短法； 2、能灵活的使用截长补短法证明三角形全等； 3、能根据条件运用分析法和综合法解决相关问题 教学重点：截长补短法的应用 教学难点：选择辅助线的作法 教学过程： 一、前提测评 1、三角形的内角和为 ； 2、全等三角形的性质： ， ； 3、全等三角形的判定定理： ， ， ， ， ； 4、、已知△ABC中，，BD , CE分别平分∠ABC和∠ACB， BD , CE交于点O，求∠BOC的度数。 5、要证明线段的和差关系通常采用的辅助线方法是 二、探究活动 1、例题精讲 例1、如图，AD∥BC，点E在线段AB上，∠ADE=∠CDE，∠DCE=∠ECB. 求证：CD=AD+BC. 例2、已知△ABC中，，BD , CE分别平分∠ABC和∠ACB， BD , CE交于点O，求证BC=BE+CD 2、做一做 已知，在△ABC中，∠C=2∠B, ∠1=∠2 , 求证：AB=AC+CD 三、学习体会 对自己说，你有什么收获？对同学说，你有什么温馨提示？对老师说，你还有什么困惑？ 四、巩固练习 A级： 五边形ABCDE中，AB=AE，BC+DE=CD, ∠ABC+∠AED=180°， 求证：AD平分∠CDE B级： 如图，点M为正三角形ABD的边AB所在直线上的任意一点(点B除外)， 作∠DMN=60°，射线MN与∠DBA外角的平分线交于点N，DM与MN有怎样的数量关系? C级： 已知：如图，ABCD是正方形，∠FAD=∠FAE. 求证：BE+DF=AE. 五、课后反思 1