小数加减法练习课.docVIP

第 课时 （总第 课时） 月 日 星期 第 节 初备教师： 课题 小数加、减法练习课 课型 练习课 三 维 目 标 1、通过练习，能够熟练地掌握小数加、减法的计算方法。 2、培养学生运用类推的方法独立自主地学习。 3、借助生活情境，激发学生的学习热情。在复习的过程中，培养学生耐心、细致的良好学习习惯和团结协作的精神。 重点 综合应用小数加减法的知识解决相关问题。 难点 让学生感受解题策略的多样性和灵活性，提高数学思考能力和运算能力。 教学准备 小黑板 指 导 学 习 过 程 复 备 一、揭示课题，明确目标。 今天我们对上节课学习的《小数加、减法》进行复习（板书课题）。这节课我们要完成的学习目标是（小黑板出示）。 二、独立复习、合作交流。 1、出示复习提示（小黑板出示）。 独立复习课本P96-P97的内容、思考： （1）举例说明：小数加、减法的笔算方法。 （2）笔算时，十分位不够减该怎么办？小数结果末尾有0该怎么处理？ （3）在笔算小数加、减法时要注意什么？ （4）在日常生活中，哪些地方用到小数加、减法？ 2、独立复习（3分钟） 3、合作交流（3分钟） 以小组为单位，交流复习中有疑惑的问题。 三、检测反馈，点拨归纳。 1、展示汇报，可根据复习提示有序汇报，或提出有疑惑的问题，或就刚才搜集到的问题进行汇报，教师作概括性板书。注意：复名数的改写要注意低级换高级，还是高级换低级。是乘（除）它们的进率，然后把小数点向左（右）移动。 2、议一议 （1）让2-3名学生口述或板演检测练习题，其它学生在练习本上做。 （2）板演学生讲解思路，其余学生倾听、思考、质疑、补充、评议，师适时点拨。 附：练习题. （1）用小数计算下面各题。 2元7角8分+3元零6分 4米53厘米+6米38厘米 7千米650米4千米70米 1吨20千克勤克俭960千克 指 导 学 习 过 程 复 备 10千克-2千克800克 0.78吨+650千克 （2）填空。 1）笔算小数加，减法应注意（ ）要对齐，也就是（ ）对齐。 2）比3.6多2.3的数是（ ），比13.7少7.8的数是（ ）。 3）把0.36扩大100倍是（ ），缩小到原数的1/10是（ ）。 4）9个1/10与21个1/100的差与和分别是（ ）和（ ）。 5）整数的最小计数单位比小数的最大计数单位多（ ）。 6）85个百分之一写成小数是（ ），再添（ ）个百分之一是1。 3、查一查。同桌交换对改，有误订正。 4、归纳总结。 笔算小数加，减法应注意：（1）小数点对齐，也就是相同数位对齐。 （2）从末位算起，做加法时，要注意哪一位相加满十要向前一位进一，做减法时，要注意哪一位不够减要从前一位退1. （3）得数的末尾有0的，一般要把0去掉。 五、当堂训练，拓展延伸。 1、基础练习. （1）完成课本P98的6、7、8题。（学生独立完成，同桌交换对改） （2）计算下面各题并验算。 15.096+2.75＝ 27.36+85.64＝ 73.45-25.6＝ 26.84-6.84＝ 0.897-0.45＝ 37.25-7.25＝ 33.06-8.79＝ 9.36+15.275＝ 10-8.76＝ 2、拓展练习。 （1）小粗心在计算小数加法时，把一个加数的小数点看漏掉了，这样就与另一个加数相等，他计算的结果是30，那么正确结果是几 （2）小红买词典用去23元5角，比买文具盒多用去8角3分，一共花去多少元？（用小数计算） 六、全课小结。 1、谈收获。 2、对自己本节课的复习进行评价。 板 书 设 计 小数加、减法练习课 教 学 反 思