2009年教研室工作计划.docVIP

愉悦与求实同行 开创教学研究工作新局面 ——2009年教研室工作计划要点 2009年，区教研室将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和省市素质教育工作会议精神，在局党委的正确领导下，围绕全局工作重点，进一步加大教科研力度，开拓进取，全面提高教育教学质量，推动我区素质教育工作再上新台阶。 一、基本理念 坚持“一个中心，两个基点，三个抓手，四种意识”，即：把提高教育质量作为课堂教学的中心；以课堂教学和教师专业发展为基点；建设新课程、培养骨干教师和教学名师、深化课程实施水平评价；树立研究意识、整合意识、服务意识和成果意识。 二、总体目标 坚定地走“科研兴教”之路，为教育教学改革创新服务，不断增强全体教师的科研能力和水平，扎实推进教育教学研究。关注教师的专业发展和学校教育教学改革的实效，抓住教育教学实践中的难点和焦点问题，完善“推门听课”制度和优质课“公开评、巡回讲”制度，推行“蹲点式教研”、“跟踪式教研”,促进学校内涵发展以及全区教育的均衡发展，提升学校的办学理念和管理水平，尽快形成“校校有特色，一校一特点，学生有特长”的工作新局面，全面提高教育教学质量，为打造全市乃至全省一流的义务教育做出新贡献。 三、工作要点 （一）全面落实课程设置方案，提升课程实施水平。 1、加强课程计划管理。严格要求开齐课程，开足课时，重点规范学校在课程设置、课程实施、课程开发和课程评价等方面行为，指导学校进行校本课程、综合实践课程的开发与实施。引导和指导学校加强校本课程开发，促进全体学生主动、全面发展，提升教师的课程意识和课程开发能力。 2、扎实有效开展新课程改革实验。加强新课程课堂教学策略和教学模式研究，推动新课程的课题研究，各校要结合本地实际，组织骨干教师，积极进行新课改的专题研究，研究要讲实际、重实效。 3、提升中小学课程实施水平。以课程实施水平评价为切入点，运用现代教育评价理论和方法，全面评价我区中小学的课程实施状况，做到既减轻学生过重的课业负担，又提高学科教学质量，更有利于学生全面发展。 （二）以规范促创新，深化课堂教学改革。 4、开展“课堂教学规范达标”活动。大力开展优质课“公开评、巡回讲”活动，认真抓好“推门听课”，以典范引领规范，关注细节，彰显个性。探索教学规范达标活动的长效机制，尽力实现全区教育的均衡发展。 5、深化课堂教学改革。以“有效课堂”研究为中心，以公开课、听评课、交流研讨、送教下乡、同课异构等多种形式，深化教学改革。各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动要力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，研究符合本学科教学规律的、有效果、有效益、有效率的教学，积极探索提高教学有效性的对策，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，帮助教师解决新课程实施中遇到的重点、难点问题，着力提高课堂教学效率。 6、继续聘请高层次的教育教学专家，开展课堂教学观摩交流活动和课堂教学诊断活动，促进课堂教学改革深入科学进展。 （三）加强教学研究，促进教师的专业化发展。 7、整合教研力量，搭建教研新平台。充实和完善教研室网上资源，进一步构建起优质高效的教研网络。拟于3月举行获得全国、省、市优质课评比一等奖的教师执教示范课观摩研讨活动，资源放到网上共享。鼓励教师撰写教育博客，加强教育信息的交流，整合教学资源，促进资源共享。引导教师通过对教材的分析，对教学策略、方法和组织形式的不同演绎，通过不同观念的碰撞和多元思维的融合来拓展思路，达到“切磋教艺，取长补短，拓展思路，共同提高”的目的。 8、倡导科研课题的研究和带动。鼓励教师开展教学课题研究，撰写研究论文。组织学科专家深入课题组指导课题研究，加强对课题的组织实施、研究的分工合作以及鉴定结项的科学化、规范化的调研，把课题的管理和指导工作做得更扎实、更科学，更有成效。 9、举办教师教学基本功展评活动。包括理念演讲、现场书写、命题作文、课件制作、才艺展示（吹、拉、弹、唱、画任选其一）五项内容，层层选拔出35岁以下的优秀教师参加全区比赛。部分优胜者在劳动节、教师节、读书节的全区大型活动上进行展示。同时，要适应教师的需求，由原来的提高基本功转变为教学风格的形成。 10、实施名师带动战略。建立日照经济开发区“名师”队伍，充分发挥名师的骨干带头作用，在全区中小学队伍中形成昂扬向上、奋发有为、有序竞争的环境和氛围，形成一支品德高尚、素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍。 （五）组织高品位的学生活动，促进学生全面发展和个性发展。 11、组织学生参加上级主管部门通知的各级各类竞赛、比赛和展示活动等，如英语口语大赛、作文比赛、演讲比赛、实验操作比赛、建国六十周年小论文比赛或知识竞赛等。要设计方案，精心组织，全员参与，层层选拔，既注重学生全面发展，又注重学生个性发展。 12、开展主题诵读活动。