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评估组反馈评估情况 　　本网讯（张贞摄影报道）近日，新平县教育局对申报云南省三级示范幼儿园的九所民办园进行综合评价，进一步规范全县民办幼儿园的办园行为。据悉，这在全市首开先河。 　　近年来，新平县高度重视学前教育教育工作，自《国家中长期教育发展纲要》颁布实施后，新平县加大对学前教育的投入，于2010年制定出台了《新平彝族傣族自治县人民政府关于新平县学前教育发展的实施意见》，意见中规定每年县政府投入200万资金，用于对学前教育实行“以奖代补”政策，办法中具体规定了“以奖代补”的具体实施细则，其中把办园水平综合评价纳入其中，分别对三个级别九个等次给予最高达65万，最低达25万奖励资金的规定。为贯彻实施好这一“惠园”政策，县教育局切实加强了对全县民办幼儿园的“三级”管理和年检考核工作，不断规范了全县民办园的办园行为，提升了办园水平，全县学前教育快速发展，截至2012年9月，全县共有幼儿园31所（含29所民办幼儿园），46个班（含学前班），在园幼儿6029人，3—6周岁儿童入园率84.49%，学前教育覆盖了全县集镇和较大的村组。 　　为搞好本次评估工作，县教育局专门邀请了玉溪市第一幼儿园园长、副园长等专家参与此次评估活动。评估工作严格按照《云南省示范幼儿园办园水平综合评价方案》的指标要求，采取“听、看、查、谈、议、测”等方式分别对九所民办园办园条件、常规管理、队伍建设、安全卫生、教育教学、办园质量等基准性指标和办园思想、园舍设施、内部管理、办园特色等硬软件及特色性指标进行评估。“听是听取园长的汇报、深入课堂听课；“看”是观看幼儿园校容校貌、校园文化、一日保教活动，看晨检、两操和户外活动；“查”是查阅相关文字资料、档案，包括幼儿园的行政管理、保教管理、后勤管理、民主管理以及幼儿全面发展终结性评估资料等，审阅各种业务档案，核实大量数据；“谈”是与教职工及家长座谈，了解幼儿园的办园情况和教职工的福利待遇以及征求教职工和家长对幼儿园发展的意见和建议；“测”是测评幼儿的素质与发展，了解幼儿的身心和能力发展情况。评估内容涉及幼儿园办园条件、园务管理、质量体系和办园效益4个系统；幼儿园发展规划与规模、办园理念与目标等11个层面；以人为本、发展趋势等36个指标以及119点要素。 　　本次评估活动得到了玉溪市教育局副局长迟万昌和基教处处长唐华运的亲临指导。迟副局长指出要本着“以评促建、以评促改、以评促管、以评促发展、评建结合、着眼未来、重在建设”的原则，进一步增强现代学前教育的意识；加强《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的学习指导；要加强幼儿园的精细化管理，特别在日常的保教工作中注重痕迹管理和管理的有效性，做到细中见质量，细中见成效，细中见示范、细中见品质；要结合民族地区特点加强园本特色教育的研究。迟副局长同时对新平县教育局在全市首家开展对民办儿园办园水平综合评价工作，促进我县民办园的规范发展给于了高度评价和肯定。 学习记录 9月29日下午，西湖区幼教办黄洁老师陪同衢州市人大副主任、教育局局长、人事局局长、规划局局长、财政局局长等一行十几人，在浙大幼教中心安排下，到实验园进行参观学习。  此次参观学习的相关领导主要是为了了解幼儿园的场地设置、人员配置、班级创设、专用活动室布局等，为衢州幼儿园的创建积累宝贵的借鉴经验。实验园园长王晓玲向来访的领导介绍了实验园的相关情况：幼儿园的设施配置，师资情况，办园特色等，并陪同来访的领导参观了各个活动室和教室。走进教室，孩子们都亲切地用英文跟来访的客人问好。 来访的领导认为全园实施小班化教育，硬件设施配备齐全，活动空间安全充裕，这对孩子来说是件很幸福的事情。各班有独立分隔的活动室与午睡室，特别是托小班活动室和午睡室上下分隔的阁楼设置，他们表示非常欣赏。对实验园有固定的外教、中教的师资配置表示值得借鉴。 此次参观，对来访者来说是一次难忘的学习交流过程，为衢州的幼儿园创建提供了值得借鉴的经验。