4第8课 积的变化规律台儿庄杨振刚.docVIP

积的变化规律 教学内容：青岛版小学数学四年级上册42-44页，信息窗4 教学目标： 1．探索并发现“一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）到原来的多少倍（或几分之几），积也随着扩大（或缩小）到原来的多少倍（或几分之几）”的变化规律，还能将这个规律恰当的运用于实际计算和解决简单的实际问题中。 2．经历“观察思考、猜想验证、总结应用”的探究过程，初步感悟探索规律的一般方法和经验。同时，通过逐层渗透以及多种形式感受函数思想。 3．通过针对性、层次性的练习，巩固知识、形成技能、发展思维、培养学生初步的观察、推理、分析、概括能力及善于思考、乐于交流、勇于探索的良好习惯。 4. 在探索“积的变化规律”的过程中，感受像科学家一样研究问题、发现规律的艰辛和乐趣。 教学重点教学难点学具1、精彩赛事引入：2012年6月16日，自亚洲45个国家和地区的运动员黄海之滨的山东省海阳市亚洲综合性沙滩体育赛事首次来到中国。 工作效率（平方米/分） 80 80 80 80 …… 工作时间（分） 15 30 60 120 …… 工作总量(平方米) 1200 2400 4800 9600 …… 2.出示导学提纲 认真看课本第42—43页“红点”中的内容，并把表格填完整。思考：（1）筛沙车清洁沙滩的总面积与筛沙车的工作时间存在什么规律？（2）从算式你能发现什么变化了，什么没变化？（3）根据上面的发现，积的变