沪科版吧年级物理第五节 物体的浮与沉.docVIP

第五节 物体的浮与沉 学习目标 1．知道物体的沉浮条件,会判断物体的浮沉。 2．知道通过改变物体受到的浮力或重力可控制物体上浮或下沉。 3、能应用沉浮条件解释简单的物理现象。 学时安排 本节用2学时，第一学时探究物体的浮沉条件，第二学时学习浮沉条件的应用。 第一学时 课前准备 1．家庭实验 （1）实验器材：杯子、浓盐水、清水、鲜鸡蛋 （2）实验方法：①把一只鸡蛋轻轻放入浓盐水中，观察并记录鸡蛋的状态。②向浓盐水中缓缓倒入清水，并轻轻搅拌，观察并记录鸡蛋浸入水的体积的变化，尝试能否让鸡蛋全部浸入水中，并可停留在水中的任何深度。③继续倒入清水，能否让鸡蛋沉入水底？④再倒入浓盐水或放入盐粒，看能否让鸡蛋在浮上来？ 2．我预习（阅读教材、查找资料完成） (1)、什么叫浮力？浮力方向如何？ (2)、给你一个弹簧测力计、一杯水、细线、小石块，如何测量出小石块受到浮力，公式是什么？ (3)、阿基米德原理内容是什么？公式是什么？ (4)、怎样使物体上浮或下沉？ (5)、物体的浮沉条件是什么 合作探究（同学们，发挥你们小组的智慧吧！你们一定行的） 一、物体的浮沉现象 活动1：观察物体的浮沉现象 将实验桌上的木块、小瓶、铁皮分别投入水中，观察它们在水中的浮沉情况。 观察到的现象是：木块_______,小瓶_______,铁皮________. 你分析物体在水中是浮还是沉取决于什么。画出物体在水中受力示意图 活动2：改变小瓶的重力探究物体浮沉的条件 往小瓶内逐渐加水，拧紧瓶盖后，放入水中，使装水的小瓶分别处于下面状态，并填表分析： 状 态 受力分析 受力大小关系 物体的体积V物与排开液体体积V排的关系 漂浮 悬浮 下沉 沉到杯底 活动3：改变物体的浮力探究物体的浮沉条件 实验器材：橡皮泥、水、烧杯。 （1）把橡皮泥捏成球状放入水中，观察橡皮泥下沉的运动，分析橡皮泥的受力情况：F浮 G物。 （2）把橡皮泥捏成船状，放入水中，观察小瓶的运动况： 。分析铁盒受力的变化：__________________________________，此时F浮 G物。 自己根据实验结果，总结一下物体的浮沉条件。 第二学时 课前准备 复习回忆 物体的浮沉条件是什么？ 预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究（同学们，发挥你们小组的智慧吧！你们一定行的） 二、浮沉条件的应用 通过上几节的学习，我们知道：通过改变________，从而改变物体的重力，通过改变____________和_________________，从而改变物体所受的浮力。 活动4：探究密度计的原理。 （1）利用铅笔和一小段铁丝自制密度计，要求：使自制密度计能竖直地漂浮在液体中。 （2）将自制的密度计放入清水中、盐水中、酒精中，观察自制密度计浸入液体中的深度，你有什么发现？ 观察密度计并分析： （1）密度计漂浮在不同的液体中，受到的浮力相等吗？ （2）管下部的玻璃泡内装有小铅粒或汞，为什么？ （3）玻璃管上部粗细均匀，有什么好处？ （4）密度大的刻度在上方还是下方？ 活动5：阅读课本第133页“盐水选种” 1、盐水选种时，什么样的种子漂浮，什么样的种子下沉，为什么？ 2、往盐水中加很多盐，会出现什么现象？ 活动6：往“潜水艇”模型或自制的模型中用注射器加水或抽水观察浮沉，思考下面问题： 采用什么方法可以使潜水艇下潜、悬浮在水中或浮出水面？ 阅读“热气球”内容，思考回答： 孔明灯为什么在点燃后才腾空而起？ 加热热气球内的气体，会有哪些量的变化? 3、节日中放的氢气球为什么人松手后气球会自动升空？ 感悟平台 1.你的收获： 2.你的疑问： 训练巩固 1.物体的沉浮条件是：______在液体里的物体，如果_________时物体上浮，如果当_________时物体下沉，如果__________时物体停在液体中的任何位置。 2.密度为0.4×103kg/m3，体积为0.5dm3的木块浸没在水中时受到的浮力是_____N，浮在水面上受到的浮力是______N。（g＝10N／kg） 3.金属箔是由密度大于水的材料制成的。小红取一片金属箔做成中空的筒，放在盛有水的烧杯中，发现它漂浮在水面上，然后她再将此金属箔揉成团放入水中，金属箔沉入水底。比较前后两种情况，下列说法正确的是 （ ） A．金属箔漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小 B．金属箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大 C．金属箔沉底时受到的浮力等于它的重力 D．金属箔沉底时排开水的体积与它漂浮时排开水的体积相等 4.“远征号”潜水艇从长江某基地赴东海执行任务过程中 （ ） A．潜水艇在海水中潜行时所受的浮力大于在江水