窦娥冤语文课件.pptVIP

鲁迅认为 悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。 学习目标 一、学习目标 1．?知识目标：了解作家作品；了解元杂剧的特点以及有关知识?2．?能力目标：归纳窦娥的性格特点，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神；体会戏曲的语言特点，理解想像、夸张的艺术手法?3．?情感目标：通过窦娥这一冤案，认识元代社会的黑暗和统治者的残暴，以及人们的反抗精神?二、重点难点?1．?品味戏曲的语言?2．?现实主义和浪漫主义相结合手法的运用与理解 ?3．从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓愿应验的用意。 　　　关汉卿在《南吕·一枝花·不伏老》中自述“通五音六律滑熟”，“我也会吟诗，会篆籀，会弹丝，会品竹。我也会唱鹧鸪，舞垂手，会打围，会蹴鞠，会围棋，会双陆”，“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆”，可见他的才艺、生活和个性。所作杂剧六十余种，今存十八种；所作套曲十余套，小令五十余首。他的戏曲作品题材广泛，大多暴露了封建统治的黑暗腐败，表现了古代人民特别是青年妇女的苦难遭遇和反抗斗争，人物性格鲜明，结构完整，情节生动，语言本色而精练，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。 二、故事梗概 　　书生窦天章要进京赶考，因欠蔡婆高利贷，被迫将七岁的女儿窦娥送给蔡家做童养媳。窦娥十七岁成婚，不到两年守寡，与婆婆相依为命。蔡婆出城索债。债户赛卢医为了赖帐想害死她，被无赖张驴儿父子撞见并救了蔡婆。父子借机赖在蔡家，要婆媳俩嫁给他们父子，窦娥坚决不从，张驴儿企图毒死蔡婆以让窦娥就范，不料反把父亲毒死，便嫁祸窦娥，告到官府。贪官桃杌将窦娥屈打成招，问成死罪，窦娥临刑前发了三道誓愿，一一应验。后来窦天章做了高官，复审此案，为女儿报仇。 三、戏剧冲突与人物形象 窦娥 ：善良、贞节、孝、坚强、捍卫自我人格尊严 是符合当时价值标准的道德完善的人 张驴儿 ：粗野、狠毒（象征横行乡里的恶势力） 桃杌太守：贪赃枉法、草菅人命（象征司法不公、政治腐败） 上下其手，整个社会笼罩于黑暗之中 课文精析 2.这折戏由几个部分组成？彼此之间有什么内在联系？ 由三个部分组成：第一部分写窦娥谴责天地鬼神，第二部分写窦娥与婆婆诀别，第三部分写窦娥临刑发下三大奇愿。 三个部分贯串了一个“冤”字，由冤生怨——由冤生悲——由冤生誓。前两个部分显示了窦娥性格中坚贞刚烈和善良敦厚的不同侧面，第三个部分进一步表现了窦娥对含冤而死的不甘心，不瞑目，从而更集中更充分地展示了她的反抗精神。 三个部分层相递进，逐步揭示了人物的性格特征，突出了窦娥的叛逆精神。 《窦娥冤》曲辞赏析 [端正好]、[滚绣球] 3.窦娥为什么要指斥天地鬼神？ 窦娥诉说自己莫名其妙犯法受刑，冤出之大可“动地惊天”。又因为窦娥的冲突对象隐于幕后，而天地鬼神便成了她的指斥对象。由于内心的悲愤难以控制，便构成了对天地的怨恨与控诉。 天地，在古代人的意识里，是被看作能够主宰世间万物包括人的命运的最神圣的东西，是不容侵犯的。但由于窦娥的冤情深重，而天地面对人间的邪恶残暴竟无动于衷，所以窦娥唱出：“……怎不将天地也生埋怨。”的唱词时，便自然得到了人们的共鸣。 [倘秀才] 　　4.从“左侧右偏”、“前合后偃”两句可见窦娥在赴刑场途中所受的苦难，可她为什么还要提出坚决走后街，舍近而求远呢？ 　　因为窦娥的婆婆住在前街，怕婆婆看见自己受刑而伤心。这充分显示了她淳朴善良的美好心灵，展示了她性格中温顺善良的一面。 [快活三]、[鲍老儿] 　5.[快活三][鲍老儿]这两支曲子是窦娥临刑前对蔡婆婆提出的希望和要求，在表现主题方面起什么作用呢？ 　使人们对窦娥的悲惨遭遇更加同情。她劝婆婆不要过分悲伤，再一次表明了她善良、美好的心灵。这样的好人蒙冤而死，自然使人们对不公正的社会产生愤恨之情，戏剧的审美作用得到了充分体现。 　9.“煞”就是结尾的曲牌，为什么关汉卿要把“煞”分成[二煞][一煞][煞尾]三个曲牌呢？ 　蓄积在窦娥胸中的怒火再也无法控制，犹如地岩浆，冲向决口。也说明剧作家意犹未尽，他要把窦娥的无辜受害，要把人们对窦娥的同情，要把人们对统治者的愤恨表现得痛痛快快，淋漓尽致。于是在结尾处一波三折，把高潮推向顶峰。 总结 　　这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言！ 艺术特色 1.质朴自然，鲜明生动的人物语言，“文而不文，俗而不俗”的语言风格。曲词本色质朴，切合人物身份、性格、遭遇。 2.浪漫主义的艺术手法 ：想象、夸张 怎样看待剧作现实主义和浪漫主义手法的结合？ 现实主义：由于政治黑暗，吏治腐败，致使孤苦无告的窦娥惨遭杀戮，蒙此奇冤。现实主义的描写使我们认识到窦娥冤狱的典型意义，认识到当时社会制度的残酷、吃人本质。 窦天章：肃政廉访使 “清官”的象征对窦娥的态度：怀疑、呵斥窦娥的鬼魂一再表白、恳求