图形联想创意说课稿.docVIP

《图形.联想.创意》,它是岭南版八年级第15册第四单元第1课。 教学理念： 以《课标》为依据，突出“美术·人文·科技”交融的创新教育理念, 不仅要传授给学生知识和技能，更要指导学生学会去寻找与发现新材料、思考与设计新形象 ，让学生的思维能力、想像能力、创造能力得充分发展。还关注学生的态度、情感、价值观。 下面我将从教材分析、本课的地位和作用、学情、教学目标、教法、学法指导、教学过程和评价拓展这几个方面加以说明。 一、教材分析 1、教学内容：本节课是设计应用单元教学的第二课，了解图形的定义及图形创意的实践活动。教材从欣赏超现实主义画家达利、马格利特的作品来激发学生的兴趣点和兴奋点。教师运用“魔幻转盘”激发学生的学习兴趣，逐步培养起“图象—联想—创意”的学习思路。在图形练习中，还要注意培养学生的环保意识。 2、地位作用：本节课属于“设计·应用”领域范畴，进行好这一课的教学活动，不仅为本单元的第二课《地球·绿洲·家园》的教学打下良好的基础，而且,通过不同的设计思维训练，培养学生的发散性思维，又强化设计功能的意识，让学生自主探究地完成富有创意的图形设计。 3、教学目标：根据《新课程标准》的要求和学生的年龄特征、心理特点以及对图形的认知能力，主要确定本节课的教学目标： 知识目标：1、学会欣赏艺术家视觉独特、构思奇妙的创意图形作品。 能力目标：2、学会运用异中求同、同中求异和正负形等表现手