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《高效课堂八讲》读后感 宋振华 刘金玉老师写的《高效课堂八讲》，主要是介绍了洋思中学在教学中的一些理念和具体做法，我感觉其中很多思想和方法都源于陶行知，由此我感觉到我国原来的一些教育思想还是非常先进的。 读了这本书，最想交流的有以下几点： 1、这本书重点讲解的内容是第四讲：真学，这是高效课堂的操作策略。具体方法是“先学后教，当堂训练”。先学后教，大家都知道，我们也在尽量的先学后教，可是，洋思中学的先学后教是在课堂上先学，当堂自学，当堂训练，这是和我们的自学不同的一点。 其次就是当堂训练，我在看完这本书之后对当堂训练有了新的认识，原来教学低年级德时候，由于所教的知识比较简单，孩子们掌握起来也相对容易，因此对当堂训练的理解不够深刻。本学期，教学内容在原来的基础上更深、更难了，很多知识除了书上呈现出来形式之外，还会有很多变式，学生如果没有见过这种形式，很可能不会解决。因此，训练就显得尤为重要。 其实，学习例题可以说是纸上谈兵，真正利用例题的知识解决一些题目的时候，可以算是知识的实际应用，在这一层次上的实际应用，就发生了很多变换，学生如果对知识掌握的不够扎实、深入，在这一层次上就会遇到困难。当学生真正把所学的知识应用与生活实际的时候，这就是一个更高应用知识的层次。所以，我觉得不能小瞧数学中的练习，这实际上是数学知识的初步运用、巩固。我感觉洋思中学除了在教学中进行了改革，在训练这方面也下了