改革,校办设计院向谁看齐--天强管理顾问.docVIP

改革，高校设计院向谁看齐 作者/天强管理顾问 成都分公司经理 杨帆 教育部（2005）2号文将高校设计院的体制改革问题又提到台前，这不能不让更多的人关注这部分特殊的勘察设计群体，关注他们的未来。高校设计院依托高校人才密集的优势, 立足于产学研平台, 在为学校提供科技成果转化同时面向社会取得了较好的社会信誉和较高的知名度, 成为学校的重要教学实践基地和重点校办科技产业, 同时有部分校办设计院也成为国家的骨干设计单位, 勘察设计队伍日益壮大。据统计, 目前仅教育部所属甲、乙级勘察设计单位就有五十余家, 专职工程技术人员及经批准注册参加设计的兼职教师约六千余人。天强管理顾问作为勘察设计行业改革的专家顾问，也感受到高校设计院改革的特殊性和复杂性。 丰富的人力资源、广阔的社会资源、较高的社会知名度、较先进的技术水平——大多数高校设计院都拥有这些丰富的资源，在很多市场化设计院看来难以办到的事情在高校设计院当中却能够轻而易举的得到。例如很多设计院都在为注册资质人数不够难以进行资质升级而苦恼的时候，高校设计院确能够利用高校注册资质人员获得众多的资质。资源给高校设计院确实带来众多的优势，并且在参与市场竞争中能够占据一席之地。 而深入分析，高校的光环和资源优势掩盖了高校设计院作为一个市场竞争主体所存在的问题，悖论处处存在。 悖论一：人力资源的充足与人才竞争力的匮乏 人才成为设计单位在市场竞争中的关键因