多位数乘一位数 笔算进位乘法(二)导学案.docVIP

第六课时：笔算进位乘法（二）导学案 教学内容：第78 页例3，做一做，练习十八/1—4题。 教学目标： 1、使学生学会两位数乘一位数进位的计算方法。 2、进一步提高学生的计算能力。 3、培养学生良好的学习习惯。 教学重点： 使学生掌握进位乘法的基本算法和算理。 教学难点： 使学生理解掌握进位叠加乘法。 教具准备：实物投影仪 教学过程： 设计意图 教学过程 二次备课 一、复习： 笔算下列各题： 12×8= 13×7= 让学生说计算过程。 指名说。 二、新授 1、教学例3：（实物投影仪） 出示情景图，看同学们在运动场上你争我夺，为班级争得荣誉。看着同学们这么辛苦，老师就为同学们准备了一些矿泉水，每箱24瓶，9箱一共多少瓶？ 你会列式计算吗？ 试一试，能计算出来吗？ 学生独立列算式。 24×9=216（瓶） 1???????? 4 ×?? 9 1???????? 6 4×9=36 个位满十向十位进3，在十位上写3，在用9×2=18加3得21，在十位写1百位写2。 请学生试着讲一讲，进位的问题，注意写上进位的数字，方便计算的准确性。 解决了刚才的问题，现在老师再考考你， 137×6= 学生独立解答，教师注意学生竖式的写法。 学生板演，说计算方法。 教师问：这道题与你刚才解决的那个问题一样吗？ 哪里不一样？ 一个是两位数的乘法，一个是三位数的乘法。 进位也不一样。 突出进位乘法的意义。