领导科学自己.doc

领 导 科 学 一章 现代领导发展的基本趋势：1.决策工作专门化2.领导主体集团化3.领导方式民主化。4领导方式科学化。 应把领导活动作为一门科学来研究：看书p44 领导科学产生的条件：看书p45 领导科学在我国兴起的条件：1.领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求2、领导科学的产生总结党的丰富经验和领导理论的需要3、领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理的结晶。 领导科学研究的对象：看书p48 领导科学的特点：综合性、应用性、社会历史性。 领导科学与其他科学的关系：看书p50 学习领导科学的目的：1、是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要2、是深化全面改革的需要3、是加强党的执政能力建设的需要4、是迎接世界新技术革命挑战的需要。 建设中国特色的领导科学：1、必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导2、必须从我国现代化的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际3、必须继承和发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验4、必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想。 学习领导科学的方法：首先要重视学习理论；其次要加强理论的应用；第一，实证方法，又称调查研究方法；第二，历史方法；第三，比较方法；第四，案例方法；第五，系统方法；第六，借鉴方法。 二章 领导的含义：领导是指在一定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权利和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于各个客观对象，以实现预定目标的行为过程。 领导的特征：认识特征：原则性、超前性、综合性、创造性、系统性；客观性、主观能动性、社会历史性；实践特征：权威性、依附性、目标性、组织性、协调性、超脱性、服务性。 领导的属性：自然属性和社会属性。 领导的类型：看书p60 领导的基础：是指领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件。 领导者的含义：是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。 领导者特征：拥有职权、负有责任、提供服务、富于创新、多重角色。 领导者的本质：领导者与其他社会实践主体联系时所表现出来的属性，是领导者内在的固有属性。 领导者的地位与作用：领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用。首先，领导者在领导活动中居于中心地位；其次，领导者在领导活动中起发动作用；再次，领导者在领导活动中起统率作用。 被领导者的含义：是指在领导者的领导下，按照领导的意图，为实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。 被领导者的特征：服从性、受动性、对象性、源泉性、不担任领导职务或担任较低的领导职务。 被领导者的本质：是指被领导者在领域活动中表现出来的内在属性。 被领导者的地位与作用：1、被领导者是领导者的对应面2、被领导者起着产生于选择领导者的根本作用3、被领导者对领导效能起着决定作用。 好的被领导者的基本要求：1、要服从领导2、要支持领导3、要监督领导。 领导者与被领导者的关系：1、相互信任的关系2、相互促进的关系3、相互支持的关系4、相互转化的关系5、相互监督的关系。 三章 领导的职能的含义：就是领导的职责和社会功能，他是领导本质的具体表现。 领导职能在领导活动中的地位：1、领导职能是确定合理的组织机构，实现领导科学化的一个重要标志2、领导职能是领导活动科学化的依据3、领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据。 领导的一般职能：引导、指挥、组织、协调、监督、教育。 当代领导的基本职能：科学决策、选才用人、思想政治工作。 领导原则的含义：就是领导者在进行领导活动的过程中必须坚持和遵循的标准和法则。 领导的总原则：1、党的基本路线原则2、实事求是原则3、民族集中制原则4、群众路线原则。 领导的基本原则：1、统一领导原则2、分层领导原则3、系统整体原则4、权责一致的原则5、民主公开原则6、集体领导和分工负责相结合的原则。 四章 领导观念的基本内涵：是专指领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映。 现代领导观念的基本特征：1、以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，坚持一切从实际出发，具备坚定的、鲜明的政治立场；2、既要继承优良传统，又要充分体现时代精神，既要摒弃或改变哪些已经过时的、错误的、落后的、腐朽的旧观念，又要树立符合时代需要的正确的、进步的新观念；3、既要有中国的民族特色，立足本国与当前，又要面向世界与未来，适应建设中国特色社会主义任务的需要。 领导观念的重要作用：1、领导观念指领导者的思维活动，制约领导思维活动的过程和结构2、领导观念决定领导行为和领导方式，影响领导活动的成败。 政治观念的基本内涵：指领导者对国家、民族、阶级、政党、社会团体和社会势力等在国家生活和国际关系等方面的制度、政策、活动、作用及其相互关系的看法或意识。 人本观念的基本内涵