课20 有的人.docVIP

总课时数 60 课题 20、《有的人》 教材分析 　　这首诗是我国现代著名诗人臧克家于1949年新中国成立后，为纪念鲁迅逝世13周年而写的，所以副题是“纪念鲁迅有感”。“有的人”是个引人深思的题目——指的是什么人?这些人怎样?诗中举出了完全对立的两种人加以对比。 教学总目标 1、朗读课文，了解课文内容。 2、学习课文的表达方法。 3、引导学生树立正确的人生目标。 教学重点 学习课文的表达方法。 教学难点 引导学生树立正确的人生目标 教学准备 搜集毛泽东对鲁迅先生的评价资料。 课时安排 1课时 教 学 流 程 一、激情导入，揭示课题 　　师：同学们，通过对本组前几篇课文的学习，我们对鲁迅先生有了更多的了解。毛泽东曾这样评价鲁迅先生“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚强、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。”一连五个“最”，论定了鲁迅在中国现代文化史上不可替代的地位。 　　 1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝于上海。“赶快收殓，埋掉，拉倒”“忘记我，管自己的生活”是他最后的遗言。然而，人们真的会忘记他吗？事隔13年，诗人臧克家写下了《有的人》一诗。今天，我们就来学习这首诗。 二 、诵读全诗，整体感知 　　1、学生