校园文化建设校长汇报材料.doc

校园文化建设汇报材料 北潭中心小学 学校是培养人、教育人的地方，不是一个操场，是一个环境、文化的。立足学校内涵发展，科学发展观，促进学校全面、协调、可持续发展。坚持以为指导，以全体师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以学生习惯培养为特色，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，使在良好的人文、自然环境中陶冶情操，促进的全面发展和健康成长。几年来，一直发展的一个重要主题“春风化润物无声”的效果。从物质文化、精神文化、制度文化等几个方面加强建设，极大的提升了学校的文化品位。 特色文化建设 “五个途径”和“五个方法”。 五个途径： 1.利用“校本课程”有针对性地进行培养，并在各学科的课堂教学中渗透培养； 2.加强德育管理，强化班级量化管理，齐心协力抓习惯； 3.以活动为载体，促进学生养成良好习惯，并及时进行激励和表扬； 4.检查、评比督导到位，“激励”“矫正”相结合，以免流于形式； 5.家校联系，建立《良好习惯养成记录册》，与家长合力攻坚，对学生进行全面的跟踪培养。 五个方法： 1.认知指导。培养学生良好的习惯应以“知”为基础，知是行的前提，行是对知的检验，知行统一才能化为血肉成为习惯，这是叶老的观点。因此，在培养学生良好习惯时，我们要坚持以班、队课、校课为主阵地，以 “红领巾广播站”、“校园厨窗”、“班级板报”等为信息窗口，向学生大力宣传良好习惯培养的内容，并采用环境熏陶、学习渗透、活动明理、游戏歌谣等丰富多彩的形式，强化学生的认知。 2.强化训练。培养习惯重在一个月，关键在头三天。我们的管理，强调“三化”：人文化、民主化、常规化。逐层分解，细化夯实过程为了完善与学校发展相适应的激励与约束机制，客观、公平、科学的评价教业绩，充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，提高学校教育教学质量我校《》《》结合实际，制定本考核。 工作常规化可以克服教师工作的繁忙无序，可以培养孩子们的自觉、自主意识，使教育教学秩序井然。① “弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”让全体少先队员再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。② “知恩感恩，懂回报”通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情！③3月28日为安全教育日，“学会自护自救，幸福快乐成长”帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长先进的办学思想是学校发展的先决条件，科学学校发展的，高素质的师资队伍是学校发展的，不断深入的教学改革深层次的教育科研是学校可持续发展的“”，高品位的校园文化是学校发展的。 1