四川省2016年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义试题.docxVIP

四川省2016年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一般而言．把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大? A：努力程度 B：能力高低 C：任务难度 D：运气好坏2、幼儿园的教育活动包括____ A：教师的“教”和幼儿的“学” B：教师的“教” C：幼儿的“学” D：直接的“教”和间接的“教”3、认知结构迁移理论的提出者是__。 A．桑代克 B．贾德 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳4、进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（） A：理论和实践相结合原则 B：疏导原则 C：因材施教原则 D：在集体中教育原则5、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种。 A：影响与被影响的关系 B：教育与被教育的关系 C：主体与客体的关系 D：权利与义务的关系 E：重视个别差异6、巴尔扎克的代表作是。 A：《堂吉诃德》 B：《神曲》 C：《人间喜剧》 D：《悲惨世界》7、教师的教育机智充分体现了教师劳动的（） A：示范性 B：连续性 C：广泛性 D：创造性8、乙某，男，35岁，某日傍晚，将骑车回家的女中学生小兰截住，先将小兰推倒在地，然后疯狂地用一把钢锯伤害小兰的下体。乙某被捕获后，经司法精神病鉴定为性变态患者，则对于乙某__。 A．乙某为精神病患者，不