2015年上半年北京《教育教学知识与能力》：小学语文模拟试题.docxVIP

2015年上半年北京《教育教学知识与能力》：小学语文模拟试题一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用（ ） A：练习法 B：讨论法 C：谈话法 D：讲授法 2、”强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应__ A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质3、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。 A．原型启发 B．功能固着 C．负向迁移 D．定势影响 4、下列不属于教师教育专业素养的是（ ） A：爱岗敬业 B：正确的教育观 C：一定的研究能力 D：丰富的教育理论知识5、现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“____ ”。 A：皮压杰 B：布鲁纳 C：斯腾豪斯 D：卢梭 6、____是学生心理健康教育的主要场所。 A：学校 B：家庭 C：社会 D：工作单位 7、决定教育性质的根本因素是__ A．政治制度 B．生产关系 C．生产力 D．生活方式 8、决定教育目的、教育的领导权和受教育权的因素是 A．教育方针 B．政治经济制度 C．教育政策 D．科学技术 9、孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的__ A．泛目的论 B．个人本位论 C．无目的论 D．社会本位论 10、德国教育家赫尔巴特是。 A：儿童中心论的代表 B：教师中心论