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包信中心校教育信息化方案 　　信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求，也为了使我校信息化建设与应用更进一步，我们本着“统一规划、分级负责、分步实施”的原则，以满足教育教学需要为基本出发点，根据我校的实际情况，总体规划，分段实施。 　　信息化的学校，是以学校为对象的信息化、网络化、可视化和智能化的信息集成与应用系统，它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过信息化和计算机处理，并最大程度地集成和利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。 现代信息技术与现代教育理念相融合，正成为营造新型学校文化的强有力的催化剂，推动着学校教育飞速创新与发展。信息化给学校教育带来的变化是多方面的：教育资源的多样性；学习活动的开放性；学习内容的生活化；学习方式的创新性；教学方式的民主化。 　　让学生掌握现代信息技术手段和充分利用现代信息技术所蕴含的丰富信息资源充实、丰富学生知识面，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求，也为了使我校信息化建设与应用更进一步，我们本着“ 整体规划 分步实施 突出应用 逐步完善 ”的原则，以满足教育教学需要为基本出发点，根据我校的实际情况，总体规划，分段实施。 　　 一、 学校信息化发展的现状分析　 　　 2007年，我校为了大力推进信息技术教育，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，加快教育现代化进程，在校园城域网工程实施下，建成了多媒体教室一个，配备 方正文祥电脑31 台，配备有曙光服务器两台，满足了校园网建设的需要。在农远教工程实施下，建成多媒体教室18所，每个学校都配备了电脑。学校将信息技术课作为必修课开设，配备了专职任课教师，根据不同年级，对信息技术课的内容要求不同，对学生进行因材施教，充分考虑学生心智发展水平及不同年龄阶段知识水平和情感需要，精心安排教学内容。遵循由表及里、逐层深入、逐步求精教学思路，培养学生分析问题和动手的能力。 2008年，我校在教体局电教馆的支持下，配备数码相机等视频采集设备， 网通公司为我校的校园网和 internet 的连接提供了高速信道 -- 10M 光缆专线，极大地提高了校园网连接互连网的速度， 使我校信息化建设日趋完善。另外，我校配备了一批惠普台式电脑，组建了电脑备课室。 本着“网库共建，软硬齐抓”的原则，我校在抓好硬件建设的同时，投入了大量的人力、物力、财力共抓软件建设，先后购买了大量的应用软件和工具软件，组织建设了学校的教学资源库。软硬的结合使我校信息化建设初见成效。 　　 二、 阶段性任务 　　 （一） 切实开展信息技术培训，提高教师的信息技术水平和信息素养 　　 1 、教师全员培训 　　 只有让每个教师和学生懂得校园网络的各项功能和使用方法，才能充分体现校园网络的价值。对教师的培训要注重提高培训质量，培训应做到： 1 、应先易后难。由于教师一般都没有计算机基础，按照先易后难，以初级为重点，逐步加深分层次的原则，初级班可开设 Windowsxp 、 Word 、 IE 等课程；提高班可开设 Excel 、 PowerPoint 、电子邮件；课件制作班可进行多媒体课件制作的学习； 2 、培训要有计划分期分批，保证重点。 3 、精讲多练，讲练结合，学用结合，提高学习兴趣。 　　 ２、建立相应的激励机制，鼓励教师积极提高电脑运用水平。 　　 （二） 充分鼓励学生参与学校的信息化建设 　　 １、 拟建设学生电子阅览室，引导学生健康使用网络。 　　 ２、 拟组织学生建立班级或个人网页 　　 （三） 实现信息技术与学科教学的整合 　　 １、鼓励教师利用现代信息技术作为教学的主要媒体，如：视频展台、计算机、多媒体课件等，丰富并加强现代教育手段。 　　 ２、利用购买和学校自建资源相结合的方式建立和丰富以多媒体素材、课件为主的学校教学资源库，充分挖掘和延续学校无价的教学资源财富。教师间形成良好的协作关系，出现教师集体开发课件，共享课件的好现象。 　　 ３、积极倡导学科根据自身特点开展形式多样的网络教学。 　　 ４、开放学校多媒体教室，切实为学生服务 　　 根据我校学生的家庭情况： 80% 的家庭没有电脑，各个班上的学生信息应用水平参差不齐，学校将多媒体教室全天开放，学生可以随时进入教室学习。 　　 三、管理措施 　　 １、加强领导 　　 要把教育信息化列入学校的年度工作目标，加强规划、管理和监督，健全信息技术为主要内容的工作领导小组，加强对教育信息