【畅优新课堂】2017年七年级湘教版下数学导学案：3.3公式法.docVIP

PAGE  3.3 公式法 第1课时 用平方差公式分解因式 教学目标 经历用平方差公式因式分解的探索过程； 会用平方差公式对多项式进行因式分解； 经历探索运用平方差公式分解因式的过程，体会逆向思维的作用，渗透化归思想. 体会从正、反两个方向认识和研究事物的方法。 重点难点 重点 能灵活运用平方差公式进行因式分解。 难点 对平方差公式特点的理解和把握。 教学过程 一、复习回顾 1. 什么特点的多项式可以用提公因式法进行因式分解？ 2. 如果一个多项式的各项没有公因式，是否就不能因式分解了呢？ 通过讨论，感受到还需要寻找其它方法 3. 观察乘法公式： 大家判断一下，把这个式子反过来，从右边到左边地使用，是否是因式分解？ 学生观察、讨论：反过来就是 根据因式分解的定义，这是因式分解。 教师总结：把乘法公式从右到左地使用，就可以把某些形式的多项式进行因式分解，这种因式分解的方法叫做公式法。 什么形式的多项式可以用平方差公式进行因式分解？怎样分解呢？ 二、公式探究 1.请大家观察公式左边的式子，找出它的特点。 学生讨论交流，并用数学语言叙述：是一个二项式，每一项都可以化成整式的平方，整体看是两个整式的平方差。体会式子中的字母可以是单项式，也可以是多项式。 2.师生共同归纳：如果一个二项式，它能够化成两个整式的平方差，就可以用平方差公式因式分解，分解成两个整式的和与