03做家务.docVIP

教 案 NO： 课 题 做家务 授课时间 2012年 9月 19 日 （星期 三 ） 主备教师 张敏 王海燕 战海霞 课型 新授 课时 1 备注 教学 目标 知识技能 让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题 。结合“摆碗筷”的具体情境，使学生运用以前学过的连加算出得数借助编制5的乘法口诀的经验，经历编制2的乘法口诀的过程。培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活密切关系。让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀。经历编制2的乘法口诀的过程。 6+5+7= 15+7= 23-5= 4+15= 17-14= 14-8= 一、创设情境、导入新课。 师： 同学们，你们在家里会做家务吗？星期天，家里来了好多客人，爸爸妈妈都忙着招待客人，烧菜、做饭，小明也过来帮着做家务活，你们看小明在做什么呢？（出示主题图学生观察）这节课，我们就要通过“做家务（摆筷子）”这情境来学习2的乘法口诀。（板书课题） 二、操作探究，学习新知。 l．看图说一说，从图中你发现了什么？（同桌互相说说，再汇报） 师：请同学们看看小明是怎样摆筷子的呢？（一双一双地摆）你们能帮助