2012-2013学年第二学期研究性学习工作方案.docVIP

2012-2013学年第二学期 研究性学习工作方案 研究性学习活动是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，是综合实践活动课程的重要组成部分。依据研究内容的不同，研究性学习活动的实施主要分为课题研究和项目(活动)设计两大类。 课题研究以认识和解决某一问题为主要目的，具体包括调查研-究、实验研究、文献研究等类型。项目(活动)设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型。前者如一次环境保护活动的策划，后者如某一设备、设施的制作、建设或改造的设计等。一项专题的研究性学习活动，可以属于一种类型，也可以包括多种研究类型。综合性较强的专题，往往涉及多方面的研究内容，需要运用多种研究方法和手段，更需要参加者之间的分工协作。 一、研究性学习活动课程设置 (一)初中三年内学生需要完成3-5个研究课题或项目，获得15学分。 (二)为获得研究性学习活动的15学分，学生在初中三年中需要完成130课时的学习活动，即七年级、八年级、九年级上学期，每周2学时，时间安排一般采用“1+1”的形式，即一节课单独排，用于集体指导、选择课题、设计方案、学习方法的指导、学习任务的分工等活动，另2节课连排，用于组织学生进行研究、实践、交流与展示等活动。此外，还可以采用半天连排，或者