2017年云南省资 格 证《教育教学知识与能力》考试题.docxVIP

2017年云南省资格证《教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)1．学校教育产生于（）教育阶段。 A、古代 B、原始 C、近代 D、现代2．衡量人们品德好坏的重要标志是( ) A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为3．备课包括钻研教材、制定教学方案和（） A了解学生 B阅读参考书 C 上网 D研究课程标准4．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求 A巩固性 B直观性 C循序渐进 D因材施教5．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。”这种观点属于（）。 A、个人本位论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、神学本位论6．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。 A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性7．教师备课和上课的主要依据是（） A教科书 B课程标准 C参考书 D教学计划8．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（） A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能9．决定教育的领导权的是（）。 A、生产力 B、政治经济制度 C、文化 D、科学技术10．直接决定教育目的的因素是（）。 A、生产力 B、文化 C、科学技术 D、政治经济制度11．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求 A巩固性 B直观性 C启发性 D因材施教12．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（　　）。 A．CoolEdit B．Photoshop C．PowerPoint D．MindManager13．目标管理由美国管理学家（）提出 A德鲁克 B马卡连柯 C皮亚杰 D布鲁纳14．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。 A、顺序性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性15．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（） A班级授课制 B个别教学 C分组教学 D道尔顿制二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)1．初中和高中阶段德育目标的要求包括三个方面、、。2．是指导教学工作的基本准则。3．五段教学法包括、、、、五个阶段。4．、。5．外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校教育等。中国古代代表人物是。英国哲学家洛克的“”是一个典型的代表。另一个典型代表是美国行为主义心理学家，他甚至说：给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们训练成从领袖到小偷等各种类型的人。6．从世界教育发展的历程看，第一次工业革命后提出了普及的要求；第二次工业革命后，提出了普及的要求；第三次工业革命后，提出了普及的要求；信息革命后，提出了普及的要求。7．教学过程是一种过程。8．教学过程的结构分为、、、、五个阶段。9．外部分组主要有两种形式和。10．技能指通过而形成的合乎法则的活动方式。11．根据埃里克森的人格发展理论，6～11岁儿童发展的主要任务是培养。12．教育是人类社会特有的活动，是人的教育活动与动物所谓的“教育”活动的本质区别。13．教学以为根本目的。14．说服法包括、、、。15．是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求。三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)1．初、高中阶段德育目标的要求包括哪些方面？2．班主任班级管理的内容有哪些？3．简述教育对经济的影响。4．简述教师教育专业素养的要求。5．简述学习策略与学习方法的异同。6．贯彻原则的基本要求？四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)1．有人说“学生在学校进一步，回到家里退一步，走入社会退两步。”请运用有关德育原则分析这种现象。2．联系实际，谈谈如何在学校开展心理健康教育.