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初三历史学案导学（丁爽） 学习内容：掌握人类进化的四个阶段的主要代表 掌握印度古国的种姓制度 学习目标：在记忆理解的基础上做练习 学习重难点关键：学会课内外迁移 自主学习： 正在形成中的人：南方古猿 人类形成的过程 完全形成的人 早期猿人------（ ） 晚期猿人-------（ ），印尼爪哇人 早期智人---------中国丁村人、（ ） 黄种人 晚期智人 白种人 中国山顶洞人、法国克罗马农人 黑种人 母系氏族社会 形成的原因 群婚 生产力低下，妇女劳动占主导地位 氏族社会 特点 财产公有 妇女在社会中占主导地位 父系氏族社会 形成的原因 婚姻关系相对固定 男子在经济中占主导地位 特点 男子开始支配社会 家族长和氏族首领都是男性 国家出现：公元前（ ）年 古代埃及 统一：公元前3000年 发源地：（ ）流域 典型特征：金字塔 国家出现：公元前3500年以后 四大文明古国 古巴比伦 统一：公元前18世纪 发源地：两河流域 典型特征：（ ） 古代印度 国家出现：公元前2500年 发源地：（ ）和（ ） 典型特征：种姓制度 古代中国 时间：公元前（ ）世纪后半期 政治上：扩大公民的权力 伯利克里时代的雅典 文化教育上：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育 评价：（ ）的全盛时期，经济繁荣，文化昌盛，民主政治发展到古代世界的最高峰 建立时间：公元前509年 征服意大利半岛 罗马共和国的兴衰 扩张 夺取地中海霸权：三次布匿战争 东征 出现危机：斯巴达克起义 被罗马帝国取代 时间：公元前27年 标志性事件：屋大维独揽国家大权 交流学习 1、将下列早期人类按时间先后顺序排列：( ) ①中国北京人 ②南方古猿人 ③法国克罗马农人 ④坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” ⑤德国尼安德特人 A、①②③④⑤ B、②④①⑤③ C、②①④③⑤ D、④②①③⑤ 2、一位游客在美国卢浮博物馆听讲解员指着一历史文物说：“石柱上的法典是现存世界上第一部比较完备的成文法典，”据此你认为这位游客看到的历史文物应出自 ( ) A、两河流域 B、黄河流域 C、印度河流域 D、尼罗河流域 3.古印度的种姓制度将人分为四等：①吠舍 ②婆罗门 ③首陀罗 ④刹帝利。其中最高等级和最低等级的是：( ) A.①②